جدول المحتويات
مدخل إلى عالم المنصوبات
في قواعد اللغة العربية، تُعتبر المنصوبات جزءًا أساسيًا من علم النحو. وهي عبارة عن مجموعة من الأسماء والأفعال التي تظهر عليها علامات النصب بسبب عوامل نحوية معينة. يحدث النصب عندما يُسند الاسم أو الفعل إلى شيء آخر أو يقع في موقع يتطلب هذه العلامة. فهم المنصوبات يساعد على إتقان تركيب الجمل وفهم معانيها بدقة.
تفصيل أنواع الأسماء المنصوبة
تتضمن اللغة العربية مجموعة متنوعة من الأسماء التي يمكن أن تظهر عليها علامات النصب. من بين هذه الأسماء:
تحديد المفعول به
المفعول به هو الاسم الذي يدل على من وقع عليه فعل الفاعل. يأتي المفعول به على عدة صور:
- اسم ظاهر: مثل: “قرأ الطالبُ الكتابَ”. فكلمة “الكتابَ” هي مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
- ضمير منفصل: مثل: “إيانا تعبدُ”. “إيانا” ضمير نصب منفصل مبني في محل نصب مفعول به مقدم.
- ضمير متصل: مثل: “أكرمني المعلمُ”. الياء في “أكرمني” هي ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به.
شرح المفعول لأجله
المفعول لأجله هو مصدر قلبي منصوب يُذكر لبيان سبب وقوع الفعل. قد يكون منونًا أو مضافًا. مثال: “أذاكرُ دروسي رغبةً في التفوق”. كلمة “رغبةً” مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
توضيح المفعول معه
المفعول معه هو اسم يأتي بعد واو بمعنى “مع” للدلالة على المصاحبة في الفعل. يجب أن يكون الاسم فضلة وأن يسبقه جملة. مثال: “سرتُ والقمرَ”. كلمة “القمرَ” مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
تعريف المفعول المطلق
المفعول المطلق هو مصدر منصوب من جنس الفعل، ويأتي لتأكيد الفعل أو بيان نوعه أو عدده. مثال: “ضربتُ الكلبَ ضربًا”. كلمة “ضربًا” مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
بيان عمل المصدر
المصدر هو اسم منصوب ينوب عن فعله المحذوف. مثال: “صبرًا جميلاً”. “صبرًا” مفعول مطلق لفعل محذوف تقديره “اصبر”.
تفصيل خبر كان وأخواتها
الأفعال الناقصة (“كان، أصبح، أمسى، بات، صار، أضحى، ما زال، ما فتئ، ما برح، ما انفك”) تدخل على الجملة الاسمية، فترفع المبتدأ ويسمى اسمها، وتنصب الخبر ويسمى خبرها. مثال: “كانَ الجوُّ جميلاً”. كلمة “جميلاً” خبر كان منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
شرح اسم إنّ وأخواتها
الأحرف المشبهة بالفعل (“إنّ، أنّ، كأنّ، لكنّ، ليت، لعلّ”) تدخل على الجملة الاسمية، فتنصب المبتدأ ويسمى اسمها، وترفع الخبر ويسمى خبرها. مثال: “إنّ العلمَ نورٌ”. كلمة “العلمَ” اسم إنّ منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
تبيين اسم لا النافية للجنس
تعمل “لا” النافية للجنس عمل “إنّ”، فتنصب الاسم وترفع الخبر بشروط معينة (أن يكون النفي للجنس، وأن يكون الاسم والخبر نكرتين، وألا يفصل بينها وبين اسمها فاصل، وألا يدخل عليها حرف جر). مثال: “لا طالبَ مهملٌ”. كلمة “طالبَ” اسم لا منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
تفسير التمييز
التمييز هو اسم نكرة منصوب يُذكر لتوضيح مبهم قبله (ذات أو نسبة). مثال: “اشتريتُ عشرينَ كتابًا”. كلمة “كتابًا” تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
توضيح أحكام المستثنى
الاسم بعد “إلا” يُعرب مستثنى منصوب في حالتين: إذا كان الاستثناء تامًا مثبتًا (مثل: “حضر الطلابُ إلا محمدًا”)، وإذا كان الاستثناء تامًا منفيًا (مثل: “ما حضر الطلابُ إلا محمدًا”).
تفسير مفهوم الحال
الحال هو وصف فضلة يأتي لبيان هيئة صاحب الحال. مثال: “جاء الولدُ مسرورًا”. كلمة “مسرورًا” حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
شرح أنواع المنادى
المنادى هو اسم يُنادى عليه بأحد أدوات النداء. قد يكون مبنيًا في محل نصب أو منصوبًا في عدة حالات (مضاف، شبيه بالمضاف، نكرة غير مقصودة). مثال: “يا طالبَ العلمِ اجتهد”. كلمة “طالبَ” منادى مضاف منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
تحديد الظرف (الزمان والمكان)
الظرف هو اسم منصوب يدل على زمان أو مكان وقوع الفعل. مثال: “سافرتُ صباحًا”. كلمة “صباحًا” ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة. و”جلستُ أمامَ البيتِ”. كلمة “أمامَ” ظرف مكان منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
بيان التوابع للاسم المنصوب
وهي الصفة، والاسم المعطوف، والبدل، والتوكيد التي تتبع اسمًا منصوبًا. مثال: “رأيتُ الطالبَ المجتهدَ”. كلمة “المجتهدَ” صفة منصوبة.
استعراض الأفعال المنصوبة
ينصب من الأفعال الفعل المضارع فقط، إذا سبق بأحد الأدوات الناصبة (“أن، لن، كي”) أو بأدوات أخرى تفيد النصب بشروط معينة (لام التعليل، حتى، فاء السببية). مثال: “أريدُ أن أدرسَ”. كلمة “أدرسَ” فعل مضارع منصوب بأن وعلامة نصبه الفتحة.
نماذج تطبيقية للمنصوبات
لتوضيح القاعدة بشكل أفضل، إليكم بعض الأمثلة:
- قرأتُ الكتابَ قراءةً متأنيةً.
- “فَلْيَعْبُدُوا رَبَّ هَٰذَا الْبَيْتِ ﴿3﴾ الَّذِي أَطْعَمَهُم مِّن جُوعٍ وَآمَنَهُم مِّنْ خَوْفٍ ﴿4﴾” [قريش].
- لن يفلحَ الكاذبُ.
تمارين وتطبيقات على المنصوبات
للتدريب على فهم وتطبيق قواعد المنصوبات، إليكم بعض التمارين:
تصويب الأخطاء في الجمل
صحح الأخطاء الموجودة في الجمل التالية:
- قابلت صديقًا وفيٌ. (التصحيح: وفيًّا)
- أحب العلم كلهِ. (التصحيح: كلَّه)
الضبط بالشكل الصحيح
اضبط الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية:
- شربتُ الماء _ارتواء_. (الحل: ارتواءً)
- أكلت التفاح _نصف_. (الحل: نصفَه)
إكمال الفراغات بالكلمات المناسبة
املأ الفراغات في الجمل الآتية:
- الاسم الذي يدل على من وقع عليه الفعل هو الـ _________. (الحل: المفعول به)
- “لا يكلّفُ اللهُ نفسًا _________ وسعَها” (الحل: إلا)