تمييز أساليب التعبير: الإبداعي والوظيفي

تعريف وأنواع التعبير

يمكن تصنيف التعبير اللغوي إلى نوعين أساسيين: التعبير الوظيفي والتعبير الإبداعي. التعبير الوظيفي، والذي يُعرف أحيانًا بالتعبير النفعي، يركز على تلبية احتياجات التواصل اليومية والمواقف الاجتماعية المختلفة. يشمل ذلك التعريف بالنفس، المجاملات، الاعتذارات، سرد الأحداث والقصص، والمناقشات. يسهم هذا النوع من التعبير في تعزيز مهارات الخطابة وقدرات الفرد على الحوار والإقناع.

أما التعبير الإبداعي، فهو تعبير شخصي يعكس مشاعر الكاتب وأفكاره بأسلوب فريد ومميز. يهدف هذا النوع إلى جذب انتباه القارئ أو المستمع من خلال اختيار دقيق للكلمات والعبارات. يشمل التعبير الإبداعي مجالات متنوعة مثل الأدب العالمي، المسرحيات، الشعر، وأدب الأطفال.

الغايات والأهداف من التعبير

لكل من التعبير الوظيفي والإبداعي أهدافه الخاصة التي تميزه عن الآخر. يركز التعبير الوظيفي على توصيل المعلومات بشكل واضح ومباشر، بينما يهدف التعبير الإبداعي إلى إثارة المشاعر والتأثير في القارئ أو المستمع.

التعبير الوظيفي: يعتمد على استخدام المعلومات بشكل دقيق وموجز لإيصال الفكرة بوضوح. يهدف إلى تمكين المتلقي من فهم الرسالة واستيعاب الهدف من الكلام من خلال استخدام أقل عدد ممكن من الكلمات والعبارات.

التعبير الإبداعي: هو تعبير ذاتي يعكس رؤية الكاتب ومشاعره وتوجهاته الفكرية. يهدف إلى إحداث تأثير عاطفي وفكري في المتلقي من خلال استخدام اللغة بشكل فني وجمالي.

أساليب وخصائص الكتابة

تختلف طريقة الكتابة في التعبير الوظيفي عن التعبير الإبداعي تبعًا لطبيعة كل منهما. التعبير الوظيفي يشمل كتابة اللافتات، البرقيات، الدعوات، والإعلانات، والتي تتميز بالإيجاز والوضوح.

• اللافتة: عبارة قصيرة تهدف إلى التنبيه أو التحذير، وتتميز بالإيجاز والوضوح. مثال: “النظافة من الإيمان”.
• البرقية: رسالة موجزة تستخدم للتهنئة أو التعزية. مثال (للتهنئة): “أجمل الأماني وأرق التهاني بالنجاح”.
• الدعوة: رسالة قصيرة لدعوة شخص لحضور مناسبة ما. مثال: “صديقي العزيز، يسعدني أن تدعوني إلى حفل عيد ميلادك”.
• الإعلان: يهدف إلى توجيه الإرشادات أو التعليمات للالتزام بنظام معين. مثال: “تعلن المدرسة عن فتح باب الاشتراك في رحلة مدرسية”.

أما التعبير الإبداعي، فيتكون من ثلاثة عناصر رئيسية: المقدمة، وصلب الموضوع، والخاتمة.

• المقدمة: يجب أن تكون مناسبة للموضوع وتوضح عناصره. يمكن الاستشهاد بالآيات القرآنية، الأحاديث النبوية، الأشعار، الحكم والأمثال، أو الأقوال المأثورة. يمكن أيضًا البدء بأسئلة متنوعة.
• صلب الموضوع: يتضمن شرحًا مفصلًا للفكرة، وعرضًا للمشكلة المقترحة، واقتراحًا للحلول المناسبة، وإظهارًا للنتائج المستوحاة من الفكرة المعروضة.
• الخاتمة: عبارة قصيرة تلخص الموضوع وتختصره، ويمكن إضافة أحد الشواهد.

في القرآن الكريم قال الله تعالى: ﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَقُولُوا قَوْلًا سَدِيدًا﴾ [الأحزاب: 70].

وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: “من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليقل خيراً أو ليصمت”.

المصادر

• مقرر اللغة العربية، مركز التعليم المفتوح.
• محتوى الاتصال في العلاقات العامة النوعية، محمد وليد صالح.
• طرق تدريس اللغة العربية والتربية الدينية، إبراهيم محمد عطا.
• التعبير الإبداعي و الإملاء السليم، عيسى السعدي.