الحفاظ على صرح المدرسة التعليمي

أهمية المدرسة في المجتمعات المعاصرة

تعتبر المدرسة مؤسسة حيوية في كل مجتمع، حيث تمثل حاضنة للأجيال الصاعدة، وتعمل على تزويدهم بالقدرات والمعارف الضرورية لمواجهة تحديات الحياة بنجاح. يتضح دور المدرسة بشكل جلي في بناء الأمم وتقدم المجتمعات، من خلال إحداث تطورات شاملة على المستويات الأخلاقية والمعرفية.

بالنظر إلى هذه الأهمية القصوى للمدرسة، يصبح من الضروري على الجميع القيام بواجباتهم تجاهها بصدق وأمانة. الحفاظ عليها وصيانتها من أي ضرر أو تخريب هو مسؤولية مشتركة تقع على عاتق الجميع دون استثناء. سنسعى في هذه المقالة إلى إلقاء الضوء على واجبات كل طرف على حدة تجاه المدرسة وكل ما يتعلق بها.

مسؤولية الدولة

تعتبر الدولة، بمؤسساتها المختلفة، الطرف الأساسي الذي يتحمل المسؤولية الكبرى عن كل ما يقع ضمن نطاق سلطتها. بناءً على ذلك، يقع على عاتق الدولة واجب عظيم تجاه المدارس المقامة على أراضيها. فهي المسؤولة عن توفير العدد الكافي من المدارس القادرة على تلبية احتياجات السكان المتزايدة في كل مكان. كما أنها مسؤولة عن متابعة سير العمل في هذه المدارس وتقديم الخدمات الضرورية لها.

تقع على عاتق الدولة مسؤولية وضع القوانين الصارمة التي تجرم أي اعتداء على المدارس أو المعلمين أو الطلاب أو أي من العاملين فيها. كما أنها مسؤولة عن توفير الحماية الأمنية اللازمة لها عند الحاجة. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للدولة القيام بحملات توعية تهدف إلى إبراز أهمية الحفاظ على المدرسة والتوعية بمخاطر الاعتداء عليها، كونها ملكية عامة تعود ملكيتها لجميع أفراد الشعب، ولا يجوز بأي شكل من الأشكال الإقدام على أي فعل يلحق الضرر بها أو بأي شيء يتعلق بها.

مسؤولية العائلة

تعتبر الأسرة هي الحاضنة الأولى للفرد، والملاذ الآمن له، والمصدر الذي يستقي منه القيم بمختلف أنواعها، بالإضافة إلى المهارات الحياتية الأساسية. لذلك، يمكن القول إن واجب الأسرة تجاه المدرسة لا يقل أهمية عن واجب الدولة. فالأسرة مسؤولة عن تنشئة أبنائها تنشئة حسنة تدفعهم إلى احترام الممتلكات العامة والخاصة، وعلى رأسها المدرسة.

تمتلك الأسرة أدوات فعالة لتقويم السلوك الخاطئ للفرد، وبشكل لا يمكن لأي جهة أخرى القيام به. من خلال التوجيه السليم والمتابعة المستمرة، يمكن للأسرة غرس قيمة الحفاظ على المدرسة وأهميتها في نفوس الأبناء.

مسؤولية المدرس

يمثل المعلم نموذجاً حقيقياً لطلابه، وصديقاً مخلصاً لهم إذا تمكن من التعامل معهم بالشكل الصحيح. لذلك، يمكن استغلال هذه العلاقة القوية في توعية الطلاب بواجباتهم تجاه مدرستهم، وذلك من خلال اتباع أسلوب القدوة الحسنة. فلا فائدة من معلم يسيء هو نفسه إلى المدرسة التي يعلم فيها، ولا فائدة من معلم لا يقوم سلوك أحد طلابه بالطرق التربوية السليمة التي تضمن عدم تكرار الخطأ من قبل نفس الشخص.

يمكن للمعلم أن يكون له دور فعال في غرس قيمة الحفاظ على المدرسة في نفوس الطلاب من خلال الأنشطة الصفية واللاصفية. كما يمكنه تنظيم حملات توعية تهدف إلى إبراز أهمية المدرسة ودورها في المجتمع.

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: “كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته”. وهذا الحديث الشريف يحمل في طياته مسؤولية عظيمة تقع على عاتق كل فرد في المجتمع، بمن فيهم المعلم، تجاه رعيته، وهم الطلاب في هذه الحالة. يجب على المعلم أن يكون قدوة حسنة لطلابه في الحفاظ على المدرسة وممتلكاتها.

كما قال تعالى: “وَقُلِ اعْمَلُوا فَسَيَرَى اللَّهُ عَمَلَكُمْ وَرَسُولُهُ وَالْمُؤْمِنُونَ ۖ وَسَتُرَدُّونَ إِلَىٰ عَالِمِ الْغَيْبِ وَالشَّهَادَةِ فَيُنَبِّئُكُمْ بِمَا كُنْتُمْ تَعْمَلُونَ” (التوبة: 105). هذه الآية الكريمة تحثنا على العمل الجاد والإخلاص فيه، وهذا يشمل أيضاً العمل على الحفاظ على المدرسة والاهتمام بها.