فهرس المحتويات
| ما هو التعلم؟ |
| العوامل الشخصية المؤثرة في التعلم |
| عوامل نجاح عملية التعلم |
| طرق و استراتيجيات فعالة للتعلم |
ما هو التعلم؟
يُشغل التعلم أفكار الكثيرين، من آباء وأمهات ومثقفين وقادة مجتمع. فهو مجال واسع يخضع للدراسة والتأمل، نظراً لتأثيره الكبير على سلوكيات الفرد ونمط حياته. يحدث التعلم عندما يُحدث تفاعل الفرد مع بيئته تغيرات جوهرية في معارفه وسلوكياته، مما يشير إلى اكتسابه معلومة أو مهارة جديدة. [١]
يُعرّف التعلم لغوياً بأنه تحصيل المعرفة، بينما يُعرّف اصطلاحاً بأنه نشاط هادف لاكتساب المهارات والمعارف الجديدة. وهذه العملية تشمل الإنسان بشكل رئيسي، مع إمكانية حدوثها لدى الحيوانات أيضاً. ويتجلى نجاح عملية التعلم بانعكاسها على سلوك الفرد وقيمه وأفكاره. [٢]
يمكن أيضاً تعريف التعلم بأنه تغيير مستدام في السلوك ينتج عن تجربة فردية. يُشدّد هذا التعريف على الاستمرارية والثبات في التغيير السلوكي الناتج عن التعلم. [٣] و يعتبر مفهوم التعلم (Learning) جزءاً لا يتجزأ من علم السلوك، حيث يربط علماء السلوك بين الاتجاه السلوكي والتعلم، معتبراً إياه تغييراً ظاهراً ومستداماً في السلوكيات بسبب الممارسة.[٤]
العوامل الشخصية المؤثرة في التعلم
حدد الباحثون عدة عوامل ذاتية تساهم في نجاح عملية التعلم، وتشمل هذه العوامل:
النضج:
يشير النضج إلى التغيرات الجسدية والعصبية والحسية التي تحدث للكائن الحي وفقاً لبرمجته الوراثية. يؤثر النضج بشكل كبير على قدرة الفرد على التعلم، فبعض أنواع التعلم تتطلب مستوى معيناً من النضج الجسدي والعصبي. العلاقة بين النضج والتعلم واضحة في النقاط التالية:[٥]
- يُنصح بتوحيد معدلات النضج في بيئات التعليم.
- كلما زاد نضج الفرد، زادت قدرته على التعلم.
- المهارات المعتمدة على أنماط سلوكية ناضجة أسهل في التعلم.
- التدريب المبكر قبل نضج الأعضاء قد يكون ضاراً.
الاستعداد:
الاستعداد حالة جسمية ونفسية تمكّن الفرد من التعلم بفعالية. يرتبط هذا المفهوم بالنضج والتدريب السابق. [٥]
الدافعية:
الدافعية هي حالة داخلية تُحفز الفرد على التعلم وتُساعد على استمرار جهوده. يمكن تعزيز الدافعية من خلال:[٥]
- توجيه السلوك نحو مصادر التعلم.
- توليد سلوكيات خاصة بالعملية التعليمية.
- استخدام الوسائل الملائمة للتعلم.
- المحافظة على السلوك إلى أن يتم التعلم.
التدريب والخبرة:
التدريب هو المحاولات التي يبذلها الفرد للتعلم، ويعتمد على نوع البيئة التي يعيش فيها، مما يساهم في إثراء مهاراته وخبرته. [٥]
عوامل نجاح عملية التعلم
يحدد خبراء علم النفس التربوي عدة عوامل تؤثر في فاعلية التعلم:[٦]
- خصائص المتعلم: تختلف قدرات المتعلمين الحركية والعقلية والجسدية، كما تختلف اتجاهاتهم وقيمهم وشخصياتهم.
- التفاعل بين المعلم والمتعلم: يؤثر التفاعل بين المعلم وسلوكيات المتعلم على نتائج التعلم.
- خصائص المعلم: كفاءة المعلم وقيمه وميله وشخصيته تؤثر على فاعلية التعلم.
- بيئة المدرسة: توفر الوسائل والمعدات التعليمية يساهم في فاعلية التعلم.
- المادة الدراسية: طريقة عرض المادة وتنظيمها يؤثر على فاعلية التعلم.
- الخلفيات الاجتماعية والاقتصادية للمتعلمين: تؤثر الاختلافات في الخلفيات الاجتماعية والاقتصادية على فاعلية التعلم.
- العوامل الخارجية: كالعائلة والبيئة الثقافية، تؤثر على سلوكيات المتعلمين داخل الفصول.
- نظرة المجتمع: توقعات المجتمع من المدرسة تؤثر على فاعلية التعلم.
طرق و استراتيجيات فعالة للتعلم
استراتيجيات التعلم هي الأساليب والسلوكيات التي تساعد المتعلمين على التفاعل مع المعلومات بطريقة فعالة. يمكن تعريفها بأنها الأنماط السلوكية التي يستخدمها المتعلمون للتعلم و ضبط محاولاتهم من أجل استخدامها بشكل أفضل.
