التعليم من أجل التنمية المستدامة: ركائز التقدم

التعليم الشامل للجميع

يُعد ضمان حصول جميع الأطفال، سواء كانوا فتيات أو فتيات، على تعليم ابتدائي وثانوي مجاني وعادل وعالي الجودة هدفًا رئيسيًا. يتطلب هذا توفير 12 عامًا من التعليم، بحيث تكون 9 سنوات منها إلزامية على الأقل، وذلك من خلال تمويل عام شامل ومنصف، يؤدي إلى نتائج تعليمية فعالة وملائمة. [1]

تنمية القدرات الإبداعية في سن مبكرة

يجب توفير تعليم ما قبل المدرسة عالي الجودة لجميع الأطفال، بما يضمن نموهم ورعايتهم بشكل جيد، ويجهزهم للبدء في التعليم الابتدائي. يتطلب ذلك توفير سنة واحدة على الأقل من التعليم قبل الابتدائي، مجانية وإلزامية، بواسطة معلمين مدربين تدريبًا جيدًا، بالإضافة إلى برامج متخصصة لتنمية ورعاية الطفولة المبكرة. [1]

إتاحة التعليم التقني والمهني والعالي

يجب ضمان حصول جميع الأفراد، رجالًا ونساءً، على فرص متساوية في الحصول على تعليم تقني ومهني وعالي الجودة، وميسور التكلفة، بما في ذلك التعليم الجامعي. ويتطلب ذلك التقليل من العوائق التي تحول دون تطوير المهارات، وتعزيز التعليم والتدريب التقني والمهني، بدءًا من المرحلة الثانوية وحتى التعليم العالي، مع توفير فرص تعلم مدى الحياة للشباب والكبار، والتوجه نحو جعل التعليم العالي مجانيًا تدريجيًا، وفقًا للاتفاقيات الدولية. [1، 2]

تمكين الشباب بالمهارات اللازمة للنجاح

يُركز هذا الهدف على زيادة كبيرة في أعداد الشباب والكبار الذين يمتلكون المهارات اللازمة للتوظيف، والعمل اللائق، والتجارة الحرة. يشمل ذلك المهارات التقنية والمهنية، والمهارات الشخصية، مع التركيز على تطوير مهارات معرفية عالية المستوى، مثل حل المشكلات، والتفكير النقدي، والإبداع، والعمل الجماعي، والتواصل الفعال. [3]

القضاء على التمييز في التعليم

يجب القضاء على جميع أشكال التمييز في التعليم، وضمان المساواة في الوصول إلى جميع مستويات التعليم والتدريب المهني لجميع الفئات، بما في ذلك الأشخاص ذوي الإعاقة، والشعوب الأصلية، والأطفال في حالات الضعف. ويشمل ذلك ضمان الإدماج والإنصاف للجميع، بغض النظر عن الجنس أو العمر أو العرق أو اللون أو اللغة أو الدين أو الأصل أو الوضع الاجتماعي، أو أي عوامل أخرى. [1، 3]

يجب توفير تعليم شامل وعادل وعالي الجودة لجميع الأطفال والشباب، لا سيما أولئك الذين يعانون من أوضاع هشة، مع التركيز على استراتيجيات هادفة للأشخاص ذوي الإعاقة، والشعوب الأصلية، والأقليات العرقية، والفقراء. [1]

القراءة والكتابة والحساب: أساس التقدم

يُهدف هذا الهدف إلى ضمان إلمام جميع الشباب، ونسبة كبيرة من البالغين، بمهارات القراءة والكتابة والحساب. تستند المبادئ والاستراتيجيات والإجراءات إلى فهم حديث لمحو الأمية، باعتبارها سلسلة متصلة من مستويات الكفاءة في سياق معين. [4]

يجب ضمان حصول جميع الشباب والبالغين في جميع أنحاء العالم على مستويات الكفاءة المعترف بها في مهارات القراءة والكتابة والحساب الوظيفي، المطابقة لمستويات إتمام التعليم الأساسي بنجاح. [4]