أدوات توكيد الخبر: شرح ودراسة مع أمثلة

تُستخدم أدوات التوكيد في اللغة العربية لتعزيز تأكيد الخبر أو مضمون الجملة. هذا المقال يقدم شرحًا مفصلاً لأدوات التوكيد التي تدخل على أضرب الخبر، مع أمثلة من القرآن الكريم والشعر العربي.

فهم أدوات التوكيد في أضرب الخبر

تلعب أدوات التوكيد دورًا هامًا في اللغة العربية، حيث تعزز تأكيد الخبر أو مضمون الجملة. وتتنوع هذه الأدوات، وتدخل على مختلف أضرب الخبر، من الابتدائي إلى الإنكاري، بحسب السياق وطبيعة الخبر.

أنواع أضرب الخبر ودخول أدوات التوكيد

يمكن تصنيف أضرب الخبر إلى ثلاثة أنواع، ولكل نوع منها خصائص تُحدد دخول أدوات التوكيد:

الضرب الابتدائي

يُطلق على هذا الضرب اسم “الخبر المصدق”، حيث يُلقي فيه الخبر إلى الشخص المصدق له دون الحاجة لتأكيده. لا تدخل أي أداة توكيد على هذا الضرب.

الضرب الطلبي

ينطوي هذا الضرب على تردد المُخاطب في تصديق الخبر. توجد أداة توكيد واحدة تدخل على هذا الضرب.

الضرب الإنكاري

في هذا الضرب، ينكر المُخاطب الخبر. توجد أداتان أو أكثر من أدوات التوكيد تدخل على هذا الضرب.

أدوات توكيد الخبر: شرح ودراسة

تُستخدم أدوات التوكيد لتعزيز تأكيد الخبر، وتتنوع هذه الأدوات في اللغة العربية، نذكر منها:

1. إنّ

تُصنف “إنّ” كحرف مُشبه بالفعل، وهي تدخل على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ وترفع الخبر. من أكثر أدوات التوكيد دخولًا على أضرب الخبر. مثال: “إنّ الطالبَ مجتهدٌ”.

2. لام الابتداء

تُستخدم هذه اللام لتعزيز تأكيد المبتدأ في الجملة الاسمية. مثال: “الطالبٌ مجتهدٌ أفضل من طالب كسول”.

3. أما الشرطية

تُستخدم هذه الأداة لتعزيز تأكيد الشرط. مثال: “أمّا أخوك فلا تظلمه”.

4. قد

تُستخدم “قد” مع الفعل الماضي لتعزيز تأكيد الحدث. مثال: “قد فاز المجتهد بعد انتظار- قد نجح الطالب في الامتحان”.

5. السين

تُستخدم “سين” لتعزيز تأكيد الحدث في المستقبل. مثال: “الطالب المجتهد سينجح – يوم السفر سيأتي”.

6. القسم

يُستخدم القسم لتعزيز تأكيد الخبر. تُستخدم عدة حروف في القسم، من أشهرها الواو والتاء، ويكثر استعمال القسم مع “إنّ”. مثال: “واللهِ إنّ الامتحان سهل”.

7. نون التوكيد

تُستخدم “نون التوكيد” الثقيلة “نَّ” أو الخفيفة المتحركة “نّ” لتعزيز تأكيد الفعل المضارع أو الأمر. مثال: “أنت اكتبَنْ الدرسَ-الطالب ليعملَنَّ واجبه”.

8. حروف الجر الزائدة

تُستخدم هذه الحروف لتعزيز تأكيد الخبر دون تحمل معنى حرف الجر. من أشهر هذه الحروف “الباء ومن”. مثال: “لست بخاسر- ما له من فائدة”.

أمثلة على أدوات التوكيد في أضرب الخبر من القرآن الكريم والشعر العربي

لتوضيح دُخول أدوات التوكيد على أضرب الخبر، نُقدم بعض الأمثلة من القرآن الكريم والشعر العربي:

من القرآن الكريم

  • “{وَإِذْ أَخَذَ رَبُّكَ مِن بَنِي آدَمَ مِن ظُهُورِهِمْ ذُرِّيَّتَهُمْ وَأَشْهَدَهُمْ عَلَىٰ أَنفُسِهِمْ أَلَسْتُ بِرَبِّكُمْ ۖ قَالُوا بَلَىٰ ۛ شَهِدْنَا ۛ أَن تَقُولُوا يَوْمَ الْقِيَامَةِ إِنَّا كُنَّا عَنْ هَٰذَا غَافِلِينَ}.[٣] أدوات التوكيد: حرف الجر الزائد “الباء” في “بربكم” و “إنّ”.
  • “{فَأَمَّا الَّذِينَ كَفَرُوا فَأُعَذِّبُهُمْ عَذَابًا شَدِيدًا فِي الدُّنْيَا وَالْآخِرَةِ وَمَا لَهُممِّننَّاصِرِينَ}.[٤] أدوات التوكيد: “أما الشرطية” – وحرف الجر الزائد “من”.
  • “{يَوْمَ تَبْيَضُّ وُجُوهٌ وَتَسْوَدُّ وُجُوهٌ ۚفَأَمَّاالَّذِينَ اسْوَدَّتْ وُجُوهُهُمْ أَكَفَرْتُم بَعْدَ إِيمَانِكُمْ فَذُوقُوا الْعَذَابَ بِمَا كُنتُمْ تَكْفُرُونَ}.[٥] أدوات التوكيد: “أما الشرطية”.
  • “{وَلَأَجْرُ الْآخِرَةِ خَيْرٌ لِّلَّذِينَ آمَنُوا وَكَانُوا يَتَّقُونَ}.[٦] أدوات التوكيد: لام الابتداء في “لأجر”.
  • “{ إِنَّ الَّذِينَ كَفَرُوا سَوَاءٌ عَلَيْهِمْ أَأَنذَرْتَهُمْ أَمْ لَمْ تُنذِرْهُمْ لَا يُؤْمِنُونَ}.[٧] أدوات التوكيد: “إنّ”.
  • “{قَالَتْ فَذَٰلِكُنَّ الَّذِي لُمْتُنَّنِي فِيهِ ۖ وَلَقَدْرَاوَدتُّهُ عَن نَّفْسِهِ فَاسْتَعْصَمَ ۖ وَلَئِن لَّمْ يَفْعَلْ مَا آمُرُهُ لَيُسْجَننَّوَلَيَكُونًا مِّنَ الصَّاغِرِينَ}.[٨] أدوات التوكيد: “لقد” – “نون التوكيد” في “ليسجنن وليكونا”.

من الشعر العربي

  • قال الشاعر الطغرائي:[٩] تاللّهِما استحسنَتْ من بعدِ فُرقَتِكُمْ
    عيني سِواكم ولا استمتعتُ بالنَّظَرِ
    أدوات التوكيد: تالله.
  • قال الشاعر أبو القاسم الشابي:[١٠] يا مَوْتُقدْمزَّقْتَ صَدْري
    وقَصَمْت بالأَرزاءَ ظَهْرِي
    أدوات التوكيد: قد.
  • قال الشاعر أبو العتاهية:[١١] أَماوَاللَهِإِنَّ الظُلمَ لومُ
    وَما زالَ المُسيءُ هُوَ الظَلومُ
    أدوات التوكيد: “أما” – “والله”.
  • قال الشاعر عبد الرزاق عبد الواحد:[١٢] خَوفاً على قلبِكَ المَطعون ِمِن ألَم
    سأطْبِقُ الآنَ أوراقي على قَلَمي
    أدوات التوكيد: “السين” في “سأطبق”.

تُعد دراسة أدوات التوكيد في أضرب الخبر من الموضوعات المهمة في علم البلاغة، حيث تُساهم هذه الأدوات في فهم المعاني المختلفة للخبر وتُعزز جماليات اللغة العربية.

ملاحظة: يرجى ملاحظة أن هذه القائمة ليست شاملة لجميع أدوات التوكيد، بل تُقدم شرحًا عامًا لأهمها. تُوجد أدوات أخرى قد تُستخدم للتوكيد في سياقات مختلفة.

مراجع

  • [١] إبراهيم التركي، تيسير علم المعاني، صفحة 22. بتصرّف.
  • [٢] عبد العزيز عتيق، علم المعاني في البلاغة العربية، صفحة 55-58. بتصرّف.
  • [٣] سورة الأعراف ، آية:172
  • [٤] سورة آل عمران ، آية:56
  • [٥] سورة آل عمران ، آية:106
  • [٦] سورة يوسف ، آية:57
  • [٧] سورة البقرة ، آية:6
  • [٨] سورة يوسف ، آية:32
  • [٩] “تاللّهِ ما استحسنَتْ من بعدِ فُرقَتِكُمْ”،الديوان، اطّلع عليه بتاريخ 13/2/2022.
  • [١٠] “يا مَوْتُ قدْ مزَّقْتَ صَدْري”،الديوان، اطّلع عليه بتاريخ 13/2/2022.
  • [١١] “أَما وَاللَهِ إِنَّ الظُلمَ لومُ”،الديوان، اطّلع عليه بتاريخ 13/2/2022.
  • [١٢] “خَوفاً على قلبِكَ المَطعون ِمِن ألَمي”،الديوان، اطّلع عليه بتاريخ 13/2/2022.
Total
0
Shares
المقال السابق

أدوات التوكيد في اللغة العربية

المقال التالي

أدوات الجراحة

مقالات مشابهة

أثر استخدام استراتيجية التعليم المقلوب على التحصيل الدراسي

تعرف على أثر استراتيجية التعليم المقلوب على التحصيل الدراسي، وكيفية استخدامها لتعزيز مهارات التواصل والتفاعل، وتحسين الأداء، وتوفير إمكانية إعادة الدروس، وتعليم الطلاب مهارات البحث، وتعزيز الإبداع والابتكار.
إقرأ المزيد