فهرس المحتوى
- نظريات النمو الإنساني: دراسة تطور الشخصية
- نظرية فرويد النفسية التنموية: دور اللاوعي في تكوين الشخصية
- نظرية بياجيه في النمو المعرفي: مراحل تطور الفكر البشري
- نظرية إريكسون في النمو النفسي الاجتماعي: التأثيرات الاجتماعية على تطور الفرد
- المراجع
نظريات النمو الإنساني: دراسة تطور الشخصية
تهدف نظريات النمو الإنساني إلى فهم كيفية تطور الإنسان من مرحلة الطفولة إلى مرحلة البلوغ. تسعى هذه النظريات إلى إلقاء الضوء على مراحل نمو الشخصية، وطريقة تفكير الفرد، وتفاعله مع المجتمع. تُعتبر هذه النظريات بمثابة أدوات قوية لمساعدة المعلمين والآباء على فهم احتياجات الأطفال في مراحل نموهم المختلفة، مما يسمح لهم باختيار أفضل الأساليب التربوية والتعليمية.
نظرية فرويد النفسية التنموية: دور اللاوعي في تكوين الشخصية
تُعتبر نظرية فرويد النفسية التنموية من أهم النظريات التي تركز على تأثير التجارب المبكرة على شخصية الفرد. يُركز فرويد على دور اللاوعي في تحديد سلوكنا، معتقدًا أن التجارب التي نمر بها في مرحلة الطفولة، وخاصة خلال السنوات الأولى، تُشكل بشكل كبير شخصية الفرد في المستقبل.
يُعرّف فرويد “الليبيدو” على أنه الطاقة التي تدفع سلوك الإنسان، ويشمل ذلك الغرائز الجنسية والعدوانية. وقد حدد فرويد مراحل مختلفة يمر بها كل إنسان من الطفولة إلى الشيخوخة، بدءًا من المرحلة الفموية، حيث يميل الطفل إلى وضع الأشياء في فمه. تُعرف المرحلة التالية باسم “عقدة أوديب”، حيث يميل الطفل إلى والدته والطفلة إلى أبيها. تليها مرحلة “الكُمون” والتي تُركز على اكتشاف الذات، ثم أخيرًا المرحلة الجنسية الراشدة.
نظرية بياجيه في النمو المعرفي: مراحل تطور الفكر البشري
تُركز نظرية بياجيه على تطور الفكر البشري خلال مراحل النمو المختلفة. يؤمن بياجيه بأن ذكاء الأطفال يختلف بشكل كبير عن ذكاء البالغين، وهذا يجعل طريقة تفكيرهم مختلفة تمامًا.
يحدد بياجيه أربعة عوامل تؤثر على النمو المعرفي للطفل:
- الصور الذهنية التي يأخذها الطفل، ونظرته للعالم حوله، وطريقة فهمه للعالم.
- الاستيعاب، وهو محاولة فهم هذه الصور الذهنية وربطها بمعلومات موجودة في عقله.
- التكيف، وهو تعديل الصور القديمة في العقل ليتناسب مع المعلومات الجديدة.
- التوازن، وهو محاولة الطفل للموازنة بين عمليتي الاستيعاب والتكيف، وهو عامل أساسي في النمو المعرفي.
نظرية إريكسون في النمو النفسي الاجتماعي: التأثيرات الاجتماعية على تطور الفرد
يُعتبر إريكسون من أتباع فرويد، ولكنه ركز على دور العوامل الاجتماعية والثقافية في تطور الشخصية. يُؤكد إريكسون أن النمو النفسي الاجتماعي يمر في ثمانية مراحل رئيسية خلال حياة الفرد، وكل مرحلة تُمثل تحديًا معينًا يجب على الفرد التغلب عليه لضمان نموه النفسي.
- المرحلة الأولى: الثقة مقابل عدم الثقة (منذ الولادة إلى سنتين)
- المرحلة الثانية: الاستقلالية مقابل الخجل (من سنتين إلى 4 سنوات)
- المرحلة الثالثة: تعلم المبادأة مقابل الشعور بالذنب (من 4 إلى 6 سنوات)
- المرحلة الرابعة: تعلم الاجتهاد مقابل الشعور بالنقص (من 6 إلى 12 سنة)
- المرحلة الخامسة: الهوية مقابل فقدان الهوية (من 12 إلى 18 سنة)
- المرحلة السادسة: الصداقة الحميمة مقابل العزلة (من 12 إلى 30 سنة)
- المرحلة السابعة: تعلم الإنتاجية مقابلالركود(من 30 إلى 50 سنة)
- المرحلة الثامنة: تعلم التكامل مقابل اليأس (من 50 إلى الموت)
المراجع
- لحبيب آيت أ صالح (3/4/2019)، “نحو استكشاف عملية نمو الطفل”، الجزيرة، اطّلع عليه بتاريخ 4/2/2022. بتصرّف.
- أبتابراهيم مصباح (11/3/2021)، “نظريات نمو الطفل: دراسة مقارنة”، تعليم جديد، اطّلع عليه بتاريخ 4/2/2022. بتصرّف.
- أحمد مجدي (14/11/2018)، “نظرية النمو النفسي الاجتماعي لأريكسون”، مكتبتك، اطّلع عليه بتاريخ 4/2/2022. بتصرّف.
