فهرس المحتوى
التعلم: أساس المعرفة
يشكل التعلم حجر الزاوية في تطور المعرفة الإنسانية. ففي الماضي، اكتسب البشر المعرفة من خلال التجارب والخطأ. لكن مع تطور التعليم وظهور النظم التعليمية المنظمة، أصبحت عملية اكتساب المعارف الإنسانية السابقة تعتمد على تعريف الطلاب بالعلوم وتلقينهم أساسياتها.
خلال القرن العشرين، شهدت العملية التعليمية تحولًا ملحوظًا مع ظهور نظريات متعددة للتعلم، مستمدة من المدارس الفلسفية السائدة آنذاك. على الرغم من وجود بوادر سابقة لظهور نظريات تعليمية، إلا أن المدرسة السلوكية تعتبر أولى المدارس التي أسست لنظريات التعلم.
أنواع نظريات التعلم
النظرية السلوكية
ظهرت هذه النظرية في الولايات المتحدة الأمريكية عام 1912، وتركزت على مفهوم السلوك وارتباطه بعلم النفس، اعتمادًا على القياس التجريبي ونبذ الأفكار غير القابلة للملاحظة والقياس.
تُلخص هذه النظرية عملية التعلم على النحو التالي: تؤكد على أن كل معرفة تُقدم للطالب يجب أن تتوافر فيها شروط قادرة على إثارة اهتمامه وميوله وحوافزه. يتم تحقيق ذلك من خلال تقسيم المادة الدراسية إلى أجزاء وفق معطيات ووقائع يمكن وضع علاقة بينها، ثم تقديمها للطالب بتسلسل وتدرج متكامل. يجب أيضًا أن تتناسب المادة الدراسية مع مستوى نمو الطالب البدني والعقلي.
النظرية الجشطلتية
نشأت هذه النظرية نتيجة رفض بعض العلماء مثل ماكس فريتمر وكورت كوفكا لأفكار النظرية السلوكية حول النفس البشرية. وضعت المدرسة الجشطلتية سيكولوجيا التفكير ومشاكل المعرفة كأهم مواضيع لدراستها.
تتلخص مبادئ التعلم وفقًا للمدرسة الجشطلتية في أن الاستبصار، وهو الفهم والقدرة على الإحاطة بالمعلومات وترابطها، يُعد شرطًا للتعلم الحقيقي. كما أن التعلم يجب أن يكون مرتبطًا بالنتائج. يرى الجشطالتيون أن الحفظ والتطبيق الآلي للمعرفة مختلف أمر سلبي لا يُمنح مساحةً للإبداع، بينما يُعد الاستبصار حافزًا قويًا، بينما يُعدّ التعزيز الخارجي حافزًا ضعيفًا للتعلم.
النظرية البنائية
تختلف النظرية البنائية عن النظريتين السابقتين، حيث يرى رائد هذه المدرسة التعليمية جان بياجي أن التعلم يتم اكتسابه عن طريق المنبع الخارجي.
أهم مبادئ التعلم في هذه النظرية هي: أن التعليم لا ينفصل عن التطور المتنامي لدى الطالب أو الإنسان عمومًا للعلاقة بين الذات والموضوع. كما أنه مرتبط بقياس الذات على الموضوع وليس بمجرد تحصيل معارف عنه. يُعدّ الاستدلال شرطًا أساسيًا لبناء المفاهيم المختلفة، حيث يربط العناصر ببعضها البعض. ومن مبادئ هذه النظرية أيضًا أن الخطأ شرط أساسي للتعلم، حيث يتم بناء المعرفة الصحيحة من خلال تجاوز الأخطاء.
فيديو عن فوائد التعلم الذاتي
تابع الفيديو التالي لمعرفة المزيد عن فوائد التعلم الذاتي:
يُمكنك الاستفادة من هذا الفيديو لمعرفة المزيد عن فوائد التعلم الذاتي. لا تنسى البحث عن المزيد من المعلومات لتعزيز معرفتك في هذا المجال.
