نشأة وتطور المدرسة الواقعية

مقدمة عن الواقعية

الواقعية هي اتجاه فني يركز على تقديم تصوير دقيق ومفصل للطبيعة والحياة، دون أي تزييف أو تحسين. ترفض هذه المدرسة الفنية المثالية والخيال، وتسعى إلى عرض المشهد كما هو في الواقع. يمكن تتبع جذور الواقعية في مختلف الحضارات، كما هو واضح في المنحوتات اليونانية القديمة في العصر الهلنستي. ومع ذلك، لم تظهر الواقعية كحركة فنية مستقلة إلا في منتصف القرن التاسع عشر في فرنسا.

سعت الواقعية إلى محاكاة الإنجازات الفنية السابقة، مع التركيز على تصوير الحياة اليومية بجميع جوانبها، بما في ذلك مشاكل وعادات وتقاليد الطبقتين الوسطى والدنيا. تبنى الفنانون الواقعيون دور الضمير الحي، وعملوا على تصوير الجوانب التي تم تجاهلها من قبل الآخرين في الحياة والمجتمع المعاصر، بالإضافة إلى المواقف العقلية والظروف المادية. وقد حفزت هذه الحركة التطورات الفكرية التي عارضت الرومانسية في ألمانيا.

مسيرة تطور الواقعية

بدأت الحركة كرد فعل على الرومانسية التي سيطرت على الأدب والفن الفرنسيين منذ أواخر القرن الثامن عشر. ثارت الواقعية ضد الموضوعات الغريبة والعاطفية والمثالية المفرطة التي ميزت الرومانسية. سعى الفنانون الواقعيون إلى تصوير الحياة الواقعية كما هي، وركزوا على رسم حياة الأشخاص العاديين والعمال. من بين الشخصيات البارزة التي دعت إلى الواقعية غوستاف كوربيه وجان فرانسوا ميليت وأونوريه دومير وجان بابتيست كميل كورو.

غوستاف كوربيه: رائد الواقعية

رفض كوربيه التقاليد الأكاديمية السائدة والرومانسية في عصره، وقدم مثالًا هامًا للفنانين اللاحقين، مثل الانطباعيين والتكعيبيين. تميزت لوحاته في الغالب بموضوعات دينية أو تاريخية، وأثار الجدل من خلال معالجة القضايا الاجتماعية في أعماله. تناول كوربيه الموضوعات التي كانت تعتبر مبتذلة، مثل الطبقة البرجوازية الريفية والفلاحين وظروف عمل الفقراء.

جان فرانسوا ميليت وتصوير حياة الفلاحين

كان ميليت رسامًا فرنسيًا وأحد مؤسسي مدرسة باربيزون في المناطق الريفية بفرنسا. اشتهر بلوحاته التي تصور الفلاحين، ويمكن اعتبار مرحلته فرعًا هامًا من حركة الفن الواقعي. من أشهر لوحاته “الغلالات” (1857)، التي تصور النساء والأطفال الفقراء وهم يعملون في جمع بقايا الحبوب في الحقول بعد الحصاد. رأى النقاد أن هذا الموضوع يرتبط بقصص من العهد القديم.

حركة ما قبل الرفائيلية

كانت حركة فنية تهدف إلى إصلاح الفن من خلال رفض ما اعتبروه نهجًا ميكانيكيًا. تبنى فنانو حركة مانييريزمو، الذين خلفوا رافائيل ومايكل أنجلو، هذا النهج. اعتقدوا أن الأناقة في رسم الوجوه أفسدت التدريس الأكاديمي للفن، ومن هنا جاء اسم “ما قبل الرفائيلية”، حيث سعوا إلى العودة إلى المرحلة السابقة التي تميزت بالتفاصيل الوفيرة والألوان المكثفة والتركيبات المعقدة.

الواقعية وعلاقتها بحركة ما قبل الرفائيلية

تصادمت الحركتان خلال ثقافة العصور الوسطى مع مبادئ الواقعية، التي أكدت على الملاحظة المستقلة للطبيعة. اعتقدت جماعة ما قبل الرفائيلية في مراحلها الأولى أن مصالحهما تتفق مع بعضها البعض، لكنها انقسمت عنها في السنوات اللاحقة واتجهت باتجاه مختلف تمامًا. في هذه المرحلة، قاد الواقعيون وليام هانت وجان ميلي، بينما قاد استيفان روستي وإدوارد بورن جونز وويليام موريس اتجاه القرون الوسطى.

لم يكن الانقسام بين الفريقين كاملاً، حيث اعتقد كلاهما أن الفن كان أساسًا روحيًا في طبيعته، لكنهما عارضا تصوير الواقعية المادية المرتبطة بكوربيه والانطباعية. تأثرت جماعة ما قبل الرفائيلية بالطبيعية، واستخدم أعضاؤها تفاصيل رائعة لإظهار العالم الطبيعي، باستخدام تقنيات تركيز ساطعة وحادة على القماش الأبيض.

طور هانت وميلي تقنية للرسم بزجاج رقيق على أرضية بيضاء مبللة على أمل أن تحتفظ الألوان بالشفافية والوضوح الشبيهين بالجواهر، حيث سعوا جاهدين لإظهار تألق اللون كرد فعل على الاستخدام المفرط للظلام الموحل في لوحات الفنانين البريطانيين الأوائل، وهو تأثير احتقره رواد ما قبل الرفائيلية بشدة.

الأثر الممتد للمدرسة الواقعية

مع تطور المدرسة الواقعية الفنية، ألهمت مختلف الحركات الفنية الأخرى، بما في ذلك الأدب والمسرح والسينما. في الأدب، تركز المؤلفات الواقعية على إظهار الأنشطة اليومية للطبقة الوسطى بأكبر قدر ممكن من الدقة.

ظهرت الواقعية في المسرح الأوروبي خلال القرن التاسع عشر استجابة لتأثير الثورة الصناعية والتقدم العلمي. ركزت الواقعية المسرحية على المشاكل النفسية والاجتماعية التي تحدث في الحياة اليومية، مما جعل النصوص المسرحية الواقعية تبدو أكثر أصالة وتصويرًا للواقع.

تطورت السينما الواقعية على غرار تطور الأدب والمسرح، لكن الأفلام لم تكن واقعية خالصة مثل الفنون السابقة، بل استخدمت شيئًا من الخيال أثناء تصويرها للحياة اليومية. ألهمت السينما الإيطالية الواقعية السينما في المملكة المتحدة خلال مرحلة التجديد في القرن الماضي.

المصادر

1. realism, britannica
2. Realism, courses.lumenlearning
3. Realism in Other Art Forms, artincontext