فهرس المحتويات
| الموضوع | الرابط |
|---|---|
| مقاصد نظرية بياجيه الأساسية | الهدف الرئيسي |
| السمات البارزة لنظرية بياجيه | الخصائص المميزة |
| شرح وتفصيل نظرية بياجيه | التفسير المفصل |
| مراحل التطور المعرفي عند بياجيه | مراحل النمو |
| المصادر والمراجع | المراجع |
الهدف الرئيسي من نظرية بياجيه
يهدف جوهر نظرية بياجيه إلى شرح كيفية تطور الفرد المعرفي، بدءًا من مرحلة الرضاعة وحتى بلوغ مرحلة التفكير المجرد. تُبيّن النظرية كيف تساهم القدرات الفطرية، بالإضافة إلى التفاعلات البيئية، في هذا التطور المذهل. وتُحدد النظرية مراحل متسلسلة لتحقيق هذا التطور، سنستعرضها لاحقاً.
الخصائص المميزة لنظرية بياجيه
تتميز نظرية بياجيه بمجموعة من الخصائص المميزة، منها:
- تُبرز النظرية انتقال الأطفال عبر أربع مراحل معرفية متميزة، كل منها تعكس نموًا فكريًا متزايدًا. يمر كل طفل بهذه المراحل بنفس التسلسل، مع اختلافات فردية في السرعة.
- يرى بياجيه أن التطور المعرفي عملية إعادة تنظيم تدريجية للعمليات العقلية، مدفوعة بالنضج البيولوجي والتجارب البيئية.
- تركز النظرية على تطور الطفل، وليس على تعلم مهارات محددة.
- لها تطبيقات واسعة في مجال تعليم الرياضيات وتطوير المناهج الدراسية.
- تؤكد على أهمية التجربة والخطأ في عملية التعلم، وأن التعلم بالفعل أفضل من التعلم النظري فقط.
- تشدد على أهمية التفاعل الاجتماعي في عملية التعلم، حيث يتعلم الأطفال من بعضهم البعض، بالإضافة إلى معلميهم وآبائهم.
التفسير المفصل لنظرية بياجيه
تنطلق نظرية بياجيه من فكرة أن النمو المعرفي نتيجة لتفاعل العوامل البيولوجية (النضج) والعوامل البيئية (التجارب). ركز بياجيه على فهم كيفية اكتساب الأطفال للمعرفة الأساسية، مثل مفاهيم الوجود، والسببية، والعدد، والكمية. وقد اعتمد في دراساته على الملاحظة، والمقابلات السريرية مع الأطفال في مختلف الأعمار.
مراحل النمو المعرفي عند بياجيه
تُقسم نظرية بياجيه التطور المعرفي إلى أربع مراحل رئيسية:
- المرحلة الحسية الحركية (18-24 شهرًا): يعتمد الطفل في هذه المرحلة على حواسه وحركاته في اكتشاف العالم.
- المرحلة ما قبل الحس (24 شهرًا حتى 7 سنوات): يبدأ الطفل في استخدام الرموز واللغة، لكن تفكيره لا يزال محدودًا بالخبرات الملموسة.
- مرحلة العمليات الملموسة (7-11 سنة): يصبح الطفل قادرًا على التفكير المنطقي، لكنه يقتصر على الأشياء الملموسة.
- مرحلة العمليات المجردة (المراهقة حتى البلوغ): يصبح الطفل قادرًا على التفكير المجرد والافتراضي.
تُعرف هذه المراحل بمفاهيم أساسية مثل: المخططات (وحدات المعرفة)، والاستيعاب (دمج المعلومات الجديدة في المخططات الموجودة)، والإقامة (تعديل المخططات لتناسب المعلومات الجديدة)، والتوازن (التوافق بين الاستيعاب والإقامة).
المراجع
حسين الغامدي، نظرية بياجيه في النمو المعرفي، صفحة 1. بتصرّف.
