يهدف هذا المقال إلى استعراض الجوانب الهامة في علم النفس التربوي، مع التركيز على السمات المميزة والأهداف الرئيسية لهذا العلم، بالإضافة إلى فهم شامل لأهميته في مجال التعليم.
خصائص مميزة لعلم النفس التربوي
علم النفس التربوي يساهم بشكل كبير في تطوير وتحسين مجال التعليم والتعلم. يركز المتخصصون في علم النفس التربوي على عدة خصائص أساسية تساهم في تعزيز القدرات المعرفية لدى الطلاب على المدى الطويل، وتشمل:
- الجانب العاطفي: يلعب الجانب العاطفي دوراً حيوياً في علم النفس التربوي، حيث يساعد في فهم مشاعر الآخرين. يمكن المعلمين من مراقبة الطلاب والانتباه إلى احتياجاتهم العاطفية.
- مهارات الاستماع الفعال: هذه المهارة لا تقتصر على مجرد سماع ما يقوله الآخرون، بل تتعدى ذلك إلى الاستماع بتمعن وتركيز، مع الانتباه إلى لغة الجسد. من خلال الحوار والاستماع الجيد، يمكن فهم وجهات النظر المختلفة والإجابة على الأسئلة المطروحة بشكل دقيق.
- مهارة حل المعضلات: تعتبر هذه المهارة من الركائز الأساسية في علم النفس التربوي، حيث تقوم على جمع المعلومات وتحليلها وتطبيقها بشكل فعال. يتم استخدام علم النفس التربوي لحل المشكلات التي تواجه الطلاب، مثل صعوبات الفهم والحفظ وتدني الأداء الدراسي، بالإضافة إلى تقديم أفضل الخدمات التعليمية الممكنة.
- الأخلاقيات: يجب على جميع المتخصصين في علم النفس التربوي الالتزام بالأخلاق المهنية، من خلال تبني سلوكيات تتناسب مع قيم المجتمع، والتحلي بالمبادئ الأخلاقية التي تهدف إلى مساعدة الأفراد وتجنب إلحاق الأذى بهم.
- حسن التعامل مع الأطفال: يختلف التعامل مع الأطفال بشكل كبير عن التعامل مع البالغين. يجب أن يحترم علم النفس التربوي حقوق الطفل ومنحه الاستقلالية اللازمة، مع الأخذ في الاعتبار اختلاف مراحل النمو. يجب على المتخصصين في هذا المجال العمل على بناء ثقة الطفل وتعزيز شخصيته وتنمية قدراته.
الغايات التعليمية لعلم النفس التربوي
يحقق علم النفس التربوي مجموعة من الأهداف الهامة لكل من المعلم والطالب، ومن بين هذه الأهداف:
- تطوير المتعلم في كافة الجوانب، سواء كانت عقلية، جسمية، أو انفعالية.
- مساعدة المعلم على تطوير مهاراته واستراتيجياته في عملية التدريس.
- فهم سلوكيات المتعلم والقدرة على تعديلها وتوجيهها بشكل إيجابي.
تفسير علم النفس التربوي
لفهم علم النفس التربوي بشكل كامل، يجب توضيح المفاهيم الأساسية التي يتكون منها هذا العلم، وهي العلم، النفس، والتربية:
- مفهوم العلم: يمكن تعريف العلم بأنه مجموعة من الحقائق والمفاهيم التي تفسر الظواهر الطبيعية والإنسانية، ويتميز العلم بالقدرة على فهم الظواهر والتحكم فيها والتنبؤ بها.
- مفهوم النفس: تعرف النفس بأنها مجموعة من الرغبات والميول والاتجاهات، وتتكون من جوانب إدراكية وعاطفية ووجدانية.
- مفهوم التربية: في اللغة العربية، تعني التربية الزيادة والنمو. أما اصطلاحًا، فهي العملية التي يتم فيها تنشئة الطفل ورعايته في كل مرحلة من حياته بهدف تنمية الطفل في جميع جوانب حياته.
المصادر
- “5 Traits of Educational Psychologists”, aba degree programs, Retrieved 11/1/2022. Edited.
- حنان عبدالحميد العناني،علم النفس التربوي، صفحة 13. بتصرّف.
- حنان عبدالحميد العناني،علم النفس التربوي، صفحة 13. بتصرّف.
- حنان عبدالحميد العناني،علم النفس التربوي، صفحة 18. بتصرّف.
- حنان عبدالحميد العناني،علم النفس التربوي، صفحة 18. بتصرّف.
