صفات العقلية المنطقية الرياضية
يعتبر الذكاء المنطقي الرياضي أحد أنواع الذكاءات المتعددة التي اقترحها العالم هوارد جاردنر. وهو يشير إلى قدرة الفرد على التفكير بمنطقية وعقلانية، وإقامة الروابط بين المفاهيم المختلفة بسهولة ويسر. يتميز الأفراد ذوو هذا النوع من الذكاء بقدرتهم على التعامل مع الأرقام وتحليل المشكلات، والتفكير بشكل مجرد ومعقد، بالإضافة إلى القدرة على إجراء البحوث العلمية وتنفيذ العمليات الحسابية وتطوير المعادلات الرياضية.
الكفاءة في التعامل مع العمليات الحسابية
يتميز الأفراد الذين يمتلكون ذكاءً منطقياً رياضياً بمجموعة من المهارات، منها:
- التمكن من التعامل مع الأرقام بكفاءة عالية.
- القدرة على إجراء العمليات الحسابية ببساطة ويسر.
- الربط بين الأرقام والرموز المختلفة.
- تنفيذ المهام التي تتطلب تتابعاً منطقياً بسهولة.
- إيجاد حلول للمسائل الرياضية ذهنياً دون الحاجة إلى استخدام الأدوات التقليدية.
القدرات العلمية
تشمل المهارات العلمية التي يتمتع بها هؤلاء الأفراد ما يلي:
- القدرة على التفكير المنطقي والاستنباطي والاستقرائي، مما يساعدهم على فهم المبادئ العلمية وتطبيقها بفاعلية.
- فهم المصطلحات والمفاهيم المنطقية بسهولة ويسر.
- امتلاك مهارات تفكير متقدمة.
- الاستمتاع بإجراء التجارب العلمية.
- إتقان الألعاب التي تتطلب مهارات تحليلية عالية، مثل الشطرنج.
- استخدام القدرات العقلية وعمليات ما وراء المعرفة بفعالية.
- الاهتمام بالمواد العلمية مثل الفيزياء والرياضيات والكيمياء.
مهارات التفكير المتقدمة
يمتلك الأفراد الذين يتمتعون بالذكاء المنطقي الرياضي مهارات تفكير متقدمة تتضمن:
- مواجهة التحديات العقلية، مثل حل الألغاز والمشكلات المعقدة، من خلال إيجاد حلول منطقية ورياضية.
- صياغة الفرضيات والتحقق منها بشكل منهجي.
- قياس العناصر المختلفة وتوضيح العلاقات بينها بسهولة.
- حل المشكلات اليومية بفاعلية.
- الفضول والرغبة في التأكد من صحة الظواهر المحيطة.
- تنظيم الأشياء وتقسيمها إلى فئات بشكل منهجي.
- البحث عن تفسيرات منطقية للأمور المختلفة.
- التميز بالتفكير المجرد، حيث يرون أن لكل سبب نتيجة حتمية.
- القدرة على إدراك الأخطاء وتصحيحها وتطوير الذات.
إرشادات لتحسين أسلوب التعلم المنطقي الرياضي
يفضل الأشخاص الذين يتمتعون بالذكاء المنطقي الرياضي التعلم باستخدام الوسائل التكنولوجية، والمواد المرئية، والمشاريع العملية. غالباً ما يجدون صعوبة في التعامل مع الغموض، لذلك يفضلون وجود قواعد وأهداف وإجراءات محددة. يقومون بتحديد أهداف قصيرة المدى والتخطيط اليومي أو الأسبوعي لتقييم تقدمهم، مما يساعدهم على تحقيق الأهداف طويلة المدى. عند التعامل مع هؤلاء الأشخاص، يجب مراعاة أسلوبهم في ترتيب الأمور وتقسيم المواضيع الكبيرة إلى أجزاء صغيرة ووضعها في مخططات وخرائط. عند قراءة مادة معينة، يفضلون تظليل النقاط المهمة وعرض الحقائق بطريقة منظمة.
المصادر
- Kendra Cherry (28/7/2021),”Gardner’s Theory of Multiple Intelligences”,verywellmind, Retrieved 5/2/2022. Edited.
- Kendra Cherry,”Gardner’s Theory of Multiple Intelligences”,ceril, Retrieved 5/2/2022. Edited.
- Ann Logsdon (26/7/2021),”Logical-Mathematical Learning Style”,verywellfamily, Retrieved 5/2/2022. Edited.
- “Characteristics and Examples of Logical-mathematical Intelligence”,psychologenie, Retrieved 5/2/2022. Edited.
- أب”Logical/Mathematical Intelligence”,personalitymax, Retrieved 7/2/2022. Edited.
- Lauran Cole (30/4/2021),”What is Logical Mathematical Intelligence?”,mentalup, Retrieved 7/2/2022. Edited.
