جدول المحتويات
مقدمة
تسعى المؤسسات التعليمية الحديثة إلى إعداد معلمين متمكنين قادرين على استيعاب تحديات العصر والاستفادة منها بشكل فعال في العملية التربوية. إلى جانب المهارات السلوكية والمهنية الرفيعة، من الضروري أن يمتلك المعلم رصيداً ثقافياً وتربوياً غنياً بالمصطلحات العلمية المتعلقة بالسلوك الاجتماعي التربوي. وهذا يمكنه من تحديد طبيعة السلوكيات التي يواجهها خلال مسيرته المهنية وتفسيرها بما يتوافق مع النظريات التربوية التي تعلمها، وبالتالي الاستفادة من هذه النظريات في حل المشكلات التربوية. يواجه المعلم العديد من المشكلات السلوكية، وقد يحتار في كيفية التعامل معها بما يتفق مع الطبيعة البشرية التربوية. ومن بين أهم المصطلحات التي يتعرف عليها الطلاب والمعلمون في بداية مسيرتهم مصطلحي التعليم والتدريس.
في هذا المقال، سنقوم بتحليل الفرق بين هذين المصطلحين بشكل مفصل.
مفهوم التعليم
التعليم مصطلح واسع يشمل أي موقف تعليمي في الحياة. هو فعل غير مقصود أو موجه بشكل محدد. الحياة مليئة بالتجارب، وكل شيء جديد نتعلمه في الحياة العلمية أو العملية، سواء داخل أو خارج المؤسسات التعليمية (المدارس، الكليات، الجامعات)، وبواسطة المعلم أو غيره، يعتبر جزءاً من عملية التعليم. يمكننا القول أن هذا الموقف التعليمي هو موقف خاص بعملية التعليم من خلال توفر العناصر التالية:
- الشخص الذي يقدم المعلومة (قد يكون أي شخص).
- المادة أو الهدف التعليمي (لا يشترط أن يكون أكاديمياً أو تدريسياً).
- المتعلم (المتلقي للقيمة التعليمية أو الهدف التعليمي).
مفهوم التدريس
التدريس، على عكس التعليم العام، هو سلوك خاص ومقصود وموجه ومنظم، يتم داخل المؤسسات التعليمية (المدارس، الكليات، الجامعات)، ويشرف عليه المعلم. يهدف التدريس إلى مساعدة الطلاب على تحقيق مجموعة من الأهداف المحددة والمخطط لها مسبقاً.
الفروق الجوهرية بينهما
من خلال التعريفين السابقين، يمكننا تحديد الفرق بين التعليم والتدريس بناءً على العناصر التالية:
- السلوك التربوي والموقف التعليمي.
- البيئة المحيطة بالموقف التعليمي (المدرسة، المنزل، إلخ).
- الشخص المسؤول عن العملية التعليمية.
عناصر العملية التعليمية
الموقف التعليمي الذي يندرج تحت مفهوم التعليم يتطلب العناصر التالية:
- أي شخص يقوم بدور المعلم.
- مادة أو هدف تعليمي غير محدد بمنهج دراسي رسمي.
- متعلم يتلقى المعلومة أو المهارة.
عناصر العملية التدريسية
أما الموقف التعليمي الذي يندرج تحت مفهوم التدريس، فيشترط فيه وجود العناصر التالية:
- المعلم: شخص مؤهل تربوياً وأكاديمياً ويحمل شهادة رسمية في مجال التدريس.
- المادة أو الهدف التعليمي: يتم تقديمه من خلال منهج أو مادة تربوية محددة أو قيم وأخلاقيات تندرج تحت مسميات تربوية واضحة.
- المتعلم: هو المتلقي لهذا الموقف التعليمي والمحرك الأساسي له.
- حجرة دراسية أو صف تعليمي مخصص.
النظريات التربوية الحديثة
تجدر الإشارة إلى أن جميع النظريات التربوية الحديثة تتجه نحو جعل الطالب هو محور العملية التربوية التعليمية، بحيث لا يقتصر دوره على تلقي المعلومات بشكل سلبي، بل يجب أن يكون عنصراً فعالاً في هذه العملية.
خلاصة
فهم الفرق بين التعليم والتدريس أمر ضروري للمعلمين والطلاب على حد سواء. التعليم هو عملية واسعة تحدث في كل مكان وزمان، بينما التدريس هو عملية منظمة وموجهة تتم داخل المؤسسات التعليمية. يجب على المعلمين أن يتبنوا النظريات التربوية الحديثة التي تجعل الطالب محور العملية التعليمية.
