تمييز أساليب التقييم: نظرة على البديل والتقليدي

مفهوم التقييم البديل

التقييم البديل هو أسلوب يركز على وضع الطالب في مواقف تحاكي الحياة الواقعية أو مواقف واقعية تمامًا، بهدف مراقبة استجابته وكيفية تعامله مع هذه المواقف. في هذا النوع من التقييم، يُطلب من الطالب إنجاز مهام عملية ذات صلة مباشرة بحياته ومستقبله، مما يساعده على تطوير مهارات حل المشكلات واتخاذ القرارات. يعتمد على تطبيق المعارف في سياقات عملية.

مفهوم التقييم التقليدي

أما التقييم التقليدي، فهو يعتمد بشكل أساسي على قياس تحصيل الطالب الأكاديمي من خلال الاختبارات والأسئلة التي تقيس مدى حفظه واستيعابه للمادة الدراسية. يركز هذا النوع من التقييم على قدرة الطالب على تذكر المعلومات واسترجاعها في وقت الاختبار، دون التركيز بالضرورة على تطبيق هذه المعلومات في سياقات عملية أو تطوير مهارات أخرى.

منهجيات التقييم البديل

يشمل التقييم البديل مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات، من أبرزها:

• التقييم المعتمد على الأداء: يتيح للطالب فرصة استخدام مهاراته المتعددة لإظهار مدى إتقانه لما تعلمه خلال العملية التعليمية. يمكن للطالب من خلال هذا النوع من التقييم أن يعرض كافة الجوانب الإيجابية لديه، مما يمنح المعلم صورة واضحة ودقيقة عن قدراته ومهاراته.
• التقييم بالقلم والورقة: مع أنه يبدو تقليديًا، إلا أن استخدامه في التقييم البديل يكون لتقييم مهارات أعلى من مجرد الحفظ، مثل التحليل والتفكير النقدي.
• الملاحظة التلقائية: تعتمد على مراقبة سلوك الطالب وأفعاله في مواقف الحياة الحقيقية، مما يعطي فكرة عن طريقة تفكيره واهتماماته.
• الملاحظة المنظمة: يتم تخطيطها وتنفيذها خلال فترة زمنية محددة، مع مراعاة الظروف المحيطة، لتقييم سلوك الطالب بشكل منهجي.

منهجيات التقييم التقليدي

تعتمد استراتيجيات التقييم التقليدي بشكل أساسي على:

• التقييم المعتمد على التحصيل العلمي: يتم قياس مدى استيعاب الطالب للمادة الدراسية من خلال الاختبارات والامتحانات.
• التدريس المباشر: يعتمد على نقل المعرفة من المعلم إلى الطالب بشكل مباشر، وغالبًا ما يتبعه تقييم فوري.

مميزات التقييم البديل

من أبرز خصائص التقييم البديل:

• توفير تغذية راجعة مستمرة لكل من الطالب والمعلم لتحسين الأداء.
• التركيز على المهام الواقعية التي تحاكي الحياة العملية.
• الاعتماد على التقييم المباشر لأداء الطالب في المهام المطلوبة.
• مساعدة الطالب على تطوير مهارات حل المشكلات التي قد تواجهه في المستقبل.
• التقييم بناءً على مهارات الطالب وأدائه للمهام المطلوبة.
• قد يستغرق وقتًا أطول مقارنة بالتقييم التقليدي.
• تشجيع العمل الجماعي وتعزيز التعاون بين الطلاب.

مميزات التقييم التقليدي

من أبرز خصائص التقييم التقليدي:

• إبراز الفروقات الفردية بين الطلاب من حيث التحصيل الدراسي.
• توظيف بعض المهارات الأساسية مثل التذكر والاستيعاب.
• يتطلب وقتًا أقصر مقارنة بالتقييم البديل.
• يعتمد على الاختبارات الكتابية ومقدار حفظ الطالب للمادة الدراسية.