تمارين شاملة حول أسماء الإشارة

تحديد المفرد المذكر القريب

الاسم الأكثر شيوعاً للإشارة إلى المفرد المذكر القريب هو “ذا”. قال الله تعالى: “مَّن ذَا الَّذِي يُقْرِضُ اللَّـهَ قَرْضًا حَسَنًا” [سورة الحديد، آية:11]. يمكن أيضاً إضافة الهاء للتنبيه ليصبح “هذا”. قال الله تعالى: “إِنَّ هَـذَا لَهُوَ حَقُّ الْيَقِينِ” [سورة الواقعة، آية:95]. تعتبر “ذا” اسم الإشارة، والهاء للتنبيه.

أمثلة إضافية:

• خذ ذا القلم.
• من ذا الذي فتح الباب؟
• أعط الهدية لذا الطفل.

تحديد المفرد المؤنث القريب

للإشارة إلى المفرد المؤنث القريب، نستخدم “ذِهِ” أو “ذِي” أو “تِه”. عند إضافة هاء التنبيه، تصبح “هذهِ” أو “هذي” أو “هاتِه”. قال الله تعالى: “إِنَّ هَـذِهِ أُمَّتُكُمْ أُمَّةً وَاحِدَةً” [سورة الأنبياء، آية:92].

أمثلة إضافية:

• هذه السيارة جديدة.
• اشتريت هذه الحقيبة.
• ضع الكتاب فوق هذه الطاولة.

تحديد المثنى (مذكر ومؤنث) القريب

للإشارة إلى المثنى المذكر في حالة الرفع، نستخدم “ذانِ”. في حالتي النصب والجر، نستخدم “ذَيْنِ”. للإشارة إلى المثنى المؤنث في حالة الرفع، نستخدم “تانِ”. وفي حالتي النصب والجر، نستخدم “تَيْنِ”. قال الله تعالى: “هَـذَانِ خَصْمَانِ اخْتَصَمُوا فِي رَبِّهِمْ” [سورة الحج، آية:19]. وقال أيضاً: “قَالَ إِنِّي أُرِيدُ أَنْ أُنكِحَكَ إِحْدَى ابْنَتَيَّ هَاتَيْنِ” [سورة القصص، آية:27].

أمثلة إضافية:

• هذان الولدان يلعبان معًا.
• هاتان الشجرتان مثمرتان.
• رأيت ذينك الرجلين في السوق.
• أعجبتني تينك اللوحتين.

تحديد الجمع (مذكر ومؤنث) القريب

للإشارة إلى الجمع بنوعيه (المذكر والمؤنث)، نستخدم “أُولى” أو “أُولاءِ”. تكتب الواو في هذه الكلمات ولكنها لا تلفظ، وذلك لتمييزها عن حرف الجر “إلى”. قال الله تعالى: “قالَ هُم أُولاءِ عَلى أَثَري” [سورة طه، آية:84]. ويمكن إضافة هاء التنبيه لتصبح “هـؤُلاءِ”. قال الله تعالى: “قالَ لَقَد عَلِمتَ ما أَنزَلَ هـؤُلاءِ” [سورة الإسراء، آية:102]. وفي الإشارة إلى الجمع المؤنث، قال الله تعالى: “قالَ هـؤُلاءِ بَناتي إِن كُنتُم فاعِلينَ” [سورة الحجر، آية:71].

أمثلة إضافية:

• هؤلاء الطلاب مجتهدون.
• هؤلاء الفتيات مهذبات.
• هؤلاء العمال يعملون بجد.

تحديد المكان القريب

للإشارة إلى مكان قريب، نستخدم “هنا”. ويمكن إضافة هاء التنبيه لتصبح “ههنا”. قال الله تعالى: “أَتُتْرَكُونَ فِي مَا هَاهُنَا آمِنِينَ” [سورة الشعراء، آية:146].

أمثلة إضافية:

• اجلس هنا.
• ههنا كان بيتي القديم.
• ضع الحقيبة هنا.

تدريبات تطبيقية لأسماء الإشارة للقريب

1. املأ الفراغ باسم الإشارة المناسب مع استخدام هاء التنبيه:
   • جاء إلى ….. رجل كريم. (هذا)
   • إن ….. الطالبة متفوقة. (هذه)
   • كان ….. الأولاد يلعبون بالكرة. (هؤلاء)
   • رأيت ….. السيدات يتحدثن في الحديقة. (هؤلاء)
   • لقد أنقذني ….. الشابّان من الغرق. (هذان)
   • قطفت من ….. الزهرتين. (هاتين)
   • أعجبت بـ ….. الفنانين كيف يرسمون بهذه المهارة! (هؤلاء)
   • انتظر ….. حتى أنهي عملي. (هنا)
2. حدد اسم الإشارة ونوعه في الجمل التالية:
   • قال تعالى: “إِنَّ هَـؤُلَاءِ لَشِرْذِمَةٌ قَلِيلُونَ” [سورة الشعراء، آية:54]. (هؤلاء، جمع مذكر/مؤنث قريب)
   • قال تعالى: “وَإِذ قيلَ لَهُمُ اسكُنوا هـذِهِ القَريَةَ” [سورة الأعراف، آية:161]. (هذه، مفرد مؤنث قريب)
   • قال تعالى: “قالُوا هَـٰذَا الَّذِي رُزِقْنَا مِن قَبْلُ” [سورة البقرة، آية:25]. (هذا، مفرد مذكر قريب)
   • قال تعالى: “قالوا إِن هـذانِ لَساحِرانِ يُريدانِ” [سورة طه، آية:63]. (هذان، مثنى مذكر قريب)
   • قال تعالى: “فَلَيْسَ لَهُ الْيَوْمَ هَاهُنَا حَمِيمٌ” [سورة الحاقة، آية:35]. (هاهنا، مكان قريب)
   • اشتريت هاتين الحقيبتين بسعر مرتفع. (هاتين، مثنى مؤنث قريب)
   • وصلت إلى هنا بعد مشي طويل. (هنا، مكان قريب)
3. كون جملًا مفيدة مستخدمًا أسماء الإشارة التالية:
   • المثنى المذكر القريب: هذان الصديقان مخلصان.
   • الجمع المؤنث القريب: هؤلاء المعلمات فاضلات.
   • المفرد المذكر القريب: هذا الكتاب مفيد.
   • المفرد المؤنث القريب: هذه الوردة جميلة.
   • المكان القريب: هنا يوجد مطعم لذيذ.

تحديد المفرد المذكر البعيد

للإشارة إلى المفرد المذكر البعيد، نضيف حرف الكاف إلى “ذا” لتصبح “ذاكَ”. ويمكن إضافة اللام لتصبح “ذلِكَ” لزيادة التأكيد على البعد. الكاف هنا هي حرف خطاب وليست ضميراً. قال الله تعالى: “ذلِكَ مِن أَنباءِ الغَيبِ نوحيهِ إِلَيكَ” [سورة يوسف، آية:102].

أمثلة إضافية:

• ذاك الرجل طويل القامة.
• أحببت ذلك المنزل القديم.
• تذكرت ذلك اليوم الجميل.

تحديد المفرد المؤنث البعيد

للإشارة إلى المفرد المؤنث البعيد، نضيف حرف الكاف إلى “تِ” أو “تِهِ” لتصبح “تِلكَ” أو “تِيكَ”. قال الله تعالى: “تِلْكَ آيَاتُ الْكِتَابِ الْمُبِينِ” [سورة البقرة، آية:2]. وقال أيضاً: “قَالُوا تِلْكَ إِذًا كَرَّةٌ خَاسِرَةٌ” [سورة النازعات، آية:12].

أمثلة إضافية:

• تلك السيارة مسرعة.
• تلك الشجرة عالية.
• تلك الفتاة ذكية.

تحديد المثنى (مذكر ومؤنث) البعيد

للإشارة إلى المثنى المذكر والؤنث البعيد، نضيف حرف الكاف إلى “ذانِ” و”تانِ” لتصبح “ذانِك” و”تانِك” على التوالي. لا نضيف اللام في هذه الحالة. قال الله تعالى: “فَذَانِكَ بُرْهَانَانِ مِن رَّبِّكَ” [سورة القصص، آية:32].

أمثلة إضافية:

• ذانك الجبلان شاهقان.
• تانك الزهرتان جميلتان.

تحديد الجمع (مذكر ومؤنث) البعيد

للإشارة إلى الجمع بنوعيه (المذكر والمؤنث) البعيد، نستخدم “أُولَـئِكَ”. قال الله تعالى: “أُولَـئِكَ لَهُمْ رِزْقٌ مَّعْلُومٌ” [سورة الصافات، آية:41].

أمثلة إضافية:

• أولئك الطلاب متفوقون.
• أولئك السيدات فاضلات.
• أولئك العمال مجتهدون.

تحديد المكان البعيد

للإشارة إلى مكان بعيد، نضيف حرف الكاف إلى “هنا” لتصبح “هناك”. ويمكن إضافة اللام لتصبح “هنالك” لزيادة التأكيد على البعد. قال الله تعالى: “هُنَالِكَ دَعَا زَكَرِيَّا رَبَّهُ قَالَ رَبِّ هَبْ لِي مِن لَّدُنكَ ذُرِّيَّةً طَيِّبَةً إِنَّكَ سَمِيعُ الدُّعَاءِ” [سورة آل عمران، آية:38].

أمثلة إضافية:

• ذهبت إلى هناك في رحلة.
• هنالك يوجد متحف كبير.
• أقيمت هناك حفلة ضخمة.

تدريبات تطبيقية لأسماء الإشارة للبعيد

1. املأ الفراغ باسم الإشارة المناسب مع استخدام هاء التنبيه (إن أمكن):
   • جئت إلى ….. الرجل فسألته عن الطريق. (ذلك)
   • إن ….. الحمامة تطير عالياً. (تلك)
   • ….. الجبال شامخة. (ذانك)
   • إن ….. الورود متفتحة. (تينك)
   • أترى ……. الجنود في المعسكر؟ (أولئك)
   • ….. النساء كنّ يغسلن الملابس في النهر. (أولئك)
2. حدد اسم الإشارة ونوعه في الجمل التالية:
   • قال تعالى: “فَضْلًا مِّن رَّبِّكَ ذَلِكَ هُوَ الْفَوْزُ الْعَظِيمُ” [سورة الدخان، آية:57]. (ذلك، مفرد مذكر بعيد)
   • قال تعالى: “وَتِلْكَ حُدُودُ اللَّـهِ وَلِلْكَافِرِينَ عَذَابٌ أَلِيمٌ” [سورة المجادلة، آية:4]. (تلك، مفرد مؤنث بعيد)
   • قال تعالى: “إِنَّ الَّذِينَ يُحَادُّونَ اللَّـهَ وَرَسُولَهُ أُولَـئِكَ فِي الْأَذَلِّينَ” [سورة المجادلة، آية:20]. (أولئك، جمع مذكر/مؤنث بعيد)
   • قال تعالى: “فَذَانِكَ بُرْهَانَانِ مِن رَّبِّكَ” [سورة القصص، آية:32]. (فذانك، مثنى مذكر بعيد)
   • رأيت أولئك الأطفال يلعبون. (أولئك، جمع مذكر/مؤنث بعيد)
   • تينك الطفلتان جميلتان. (تينك، مثنى مؤنث بعيد)
3. كون جملًا مفيدة مستخدمًا أسماء الإشارة التالية:
   • المثنى المذكر البعيد: ذانك المنزلان متجاوران.
   • الجمع المؤنث البعيد: أولئك الفتيات صديقات.
   • المفرد المذكر البعيد: ذلك النهر عظيم.
   • المفرد المؤنث البعيد: تلك المدينة تاريخية.
   • المكان البعيد: هناك يقع بيتي.