مقدمة
الجملة الاسمية في اللغة العربية تتألف من عمودين أساسيين هما المبتدأ والخبر. المبتدأ هو الاسم الذي تبدأ به الجملة، بينما الخبر هو الجزء الذي يعطي معلومات عن المبتدأ ويوضح معناه. قد يتم حذف أحد هذين الركنين، أو كليهما، في بعض الحالات. الحذف قد يكون جائزًا، أي يمكن الاستغناء عن الركن المحذوف دون التأثير على معنى الجملة، أو قد يكون واجبًا، أي يجب حذفه لوجود قاعدة نحوية تقتضي ذلك. في بعض الأحيان، يحذف المبتدأ والخبر معًا تبعًا لسياق الكلام. هذا الحذف له قواعد وأصول معينة، ويحدث لغرض بلاغي أو لتسهيل النطق أو لأسباب أخرى.
في هذه التمارين، سنتدرب على تحديد الحالات التي يجوز فيها أو يجب فيها حذف المبتدأ أو الخبر، مع تبيين السبب وراء هذا الحذف، وتقدير الكلمة المحذوفة لإكمال معنى الجملة.
التمرين الأول: تحديد حكم الحذف وأسبابه
حدد/ي حكم حذف المبتدأ في الجمل التالية، مع ذكر السبب:
الجملة | حكم حذف المبتدأ | سبب الحذف |
---|---|---|
بِئْسَ الخلقُ الكذب | وجوب حذف المبتدأ | لأنّ خبر المبتدأ لفظ مخصوص (بِئس) |
من عندك؟ زيد | جواز حذف المبتدأ | الجواب عن سؤال |
في عُنقي لأساعدنَّ المحتاج | وجوب حذف المبتدأ | لأنّ خبر المبتدأ مُشعِر بالقسم |
مررتُ بالرجل البخيل | وجوب حذف المبتدأ | النعتمقطوع إلى الرفع في حالة الذم |
التمرين الثاني: تبيين سبب الحذف جوازًا وتقدير المحذوف
اذكر/ي السبب في حذف المبتدأ جوازًا في الجمل التالية، وقدر/ي المبتدأ المحذوف:
الجملة | سبب حذف المبتدأ جوازاً | تقدير المبتدأ المحذوف |
---|---|---|
كيف أنت؟ بخير | الجواب عن سؤال | أنا (أنا بخير) |
قوله تعالى: (مَنْ عمل صالحًا فلنفسه ومَنْ أساء فعليها وَمَا رَبُّكَ بِظَلَّامٍ لِلْعَبِيدِ) [فصلت: 46] | بعد فاء الجواب في جملة الشرط | عمله لنفسه، فالإساءة عليها |
التمرين الثالث: إيضاح سبب الحذف وجوبًا مع التقدير
حدد/ي سبب حذف المبتدأ وجوبًا في الجمل التالية، مع تقدير المبتدأ المحذوف:
الجملة | سبب حذف المبتدأ وجوباً | تقدير المبتدأ المحذوف |
---|---|---|
صبرٌ جميلٌ | لأنّ خبر المبتدأ المحذوف مصدر نائب عن فعله (في هذه الجملة المبتدأ المحذوف والخبر مصدراً واحداً، كما أنهما فعلاً واحداً من فعلٍ واحد) | صبري (أي؛ صبري صبرٌ جميل) |
نِعْمَ الرجلُ زيدٌ | لأنّ خبر المبتدأ لفظ مخصوص (نِعْمَ) | هو |
في ذمّتي لأعملنّ بإخلاص | لأنّ خبر المبتدأ مُشعِر بالقسم | في ذمتي يمين (أو قَسَم)، لأعملنّ بإخلاص |
مررتُ بالرجل الكريم | هنا النعت مقطوع إلى الرفع في حالة المدح | هو |
التمرين الرابع: تحديد حكم حذف الخبر وعلته
حدد/ي حكم حذف الخبر في الجمل التالية مع بيان سبب الحذف:
الجملة | حكم حذف الخبر | سبب الحذف |
---|---|---|
من أنت؟ أحمد | جواز حذف الخبر | الإجابة عن سؤال |
يَمينُ اللهِ لأُنْصِفَنَّ الْمَظْلُومَ | وجوب حذف الخبر | المبتدأ صريحا في القسم |
وجهُها جميلٌ وصوتُها | جواز حذف الخبر | دلّ على الخبر دليل من السياق |
لَولاَ الابتكارُ ما تقَدَّمَ الإِنْسَانُ | وجوب حذف الخبر | المُبْتَدَأُ بَعْدَ لَوْلاَ، والخَبَرُ كَونٌ عامٌّ |
كلُّ صديقٍ وصديقُهُ | وجوب حذف الخبر | المُبْتَدَأُ مَتْلُوّ بِوَاوٍ لِلعَطْفِ تَدُلُّ عَلى الْمُصَاحَبَةِ |
التمرين الخامس: توضيح سبب الحذف الجائز للخبر وتقديره
اذكر/ي سبب حذف الخبر جوازاً في الجمل التالية، مع بيان تقدير الخبر المحذوف:
الجملة | سبب حذف الخبر جوازاً | تقدير الخبر المحذوف |
---|---|---|
من عندك؟ صديق | الجواب عن سؤال | عندي (عندي صديق) |
نحن بما عندنا وأنت بما *** عندك راضٍ والرأي مختلف | دلّ على الخبر دليل من السياق | راضون (نحن بما عندنا راضون) |
فتحتُ الباب فإذا أخي المسافر | بعد إذا الفجائية | موجود (فإذا أخي المسافر موجود) |
التمرين السادس: بيان سبب الحذف الواجب للخبر وتقديره
حدد/ي سبب حذف الخبر وجوباً في الجمل التالية، مع بيان تقدير الخبر المحذوف:
الجملة | سبب حذف الخبر وجوباً | تقدير الخبر المحذوف |
---|---|---|
لَعَمْرُكَ لأخلصَنَّ لَكَ الْوُدَّ | المبتدأ صريحا في القسم | قَسَمي |
لَوْلاَ النيلُ لكانتْ بلادنا قَفْرا | المُبتدأ بعْد لوْلا، والخبرُ كَونٌ عامٌّ، وهنا (كانت) | موجود |
كلُّ إِنسانٍ وَعملهُ | المبتدَأ مَتلوّ بِوَاوٍ الِعطف تُفيد المصاحبة | مقترنان |
احْتِرَامي التلميذَ مُهَذَّباً | المبتدأ هنا مصدراً مضافاً، وبعده حال أغنت عن الخبر، ولا تصلح أن تَكُونَ خَبَراً. | احترامي التلميذ “حاصل” إذا كان مهذباً |
التمرين السابع: تحديد سبب حذف كلا العنصرين
حدد/ي سبب حذف المبتدأ والخبر معاً في الحالتين التاليتين:
الجملة | سبب الحذف | التقدير |
---|---|---|
الذين تفوّقوا في الاختبار لهم جائزة، والذين ساهموا في هذا التفوّق | وجود دليل دلّ عليهما | والذين ساهموا في هذا التفوّق لهم جائزة |
أأنتَ متفائل؟ نعم | بسبب الإجابة بنعم عن السؤال | نعم أنا متفائل |
التمرين الثامن: تدريب على الإعراب
أعرب/ي ما تحته خط فيما يلي:
الجملة | الإعراب |
---|---|
نعم القائدُ خالدٌ | خالدٌ: خبر لمبتدأ محذوف وجوباً تقديره (هو) |
في ذمّتي لأعملنَّ بإخلاص | في ذمّتي: (في) حرف جر، و(ذمتي) اسم مجرور، وشبه الجملة من الجار والمجرور في محل رفع خبر، والمبتدأ محذوف وجوباً تقديره (يمين) |
من عندك؟ صديق | صديق: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم الظاهر على آخره، والخبر محذوف جوازاً تقديره (عندي). |
قوله تعالى: (مَنْ عمل صالحًا فلنفسه ومَنْ أساء عليها وَمَا رَبُّكَ بِظَلَّامٍ لِلْعَبِيدِ) [فصلت: 46] فلنفسه | (اللام) حرف جر، و(نفسِه) اسم مجرور بالكسرة الظاهرة وهو مضاف، و(الهاء) ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة، وشبه الجملة من الجار والمجرور في محل رفع خبر لمبتدأ محذوف جوازاً تقديره (فعمله) |
قوله تعالى: (مَنْ عمل صالحًا فلنفسه ومَنْ أساء فعليها وَمَا رَبُّكَ بِظَلَّامٍ لِلْعَبِيدِ) [فصلت: 46] | (على) حرف جر، و(الهاء)ضمير متصلمبني في محل جر بحرف الجر، وشبه الجملة من الجار والمجرور في محل رفع خبر لمبتدأ محذوف جوازاً تقديره (فإساءته) |
كلُّ طالبٌ وكتابه | كلُّ: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، والخبر محذوف وجوباً تقديره (مقترنان) |
المصادر
- جوزيف الياس، جرجس ناصيف، الوجيز في الصرف والنحو والإعراب.
- عباس حسن، النحو الوافي.
- عزام الشجراوي، النحو التطبيقي.
- محمود مغالسة، النحو الشافي.
- قاسم الحسيني الخراساني، محمود الملكي الإصفهاني، القواعد النحويّة.
- علي الجارم، النحو الواضح في اللغة العربية.