التدريب الأول: الإعراب المفصل
فيما يلي مجموعة من الجمل، المطلوب هو إعراب الفعل الماضي بشكل مفصل:
- شربَ الطفلُ الحليب.
شربَ: فعل ماضٍ مبني على الفتحة الظاهرة على آخره. - شربتْ الطفلةُ الماء.
شربَتْ: فعل ماضٍ مبني على الفتحة الظاهرة، وتاء التأنيث الساكنة لا محل لها من الإعراب. - فهمَ الطالبُ الدرسَ.
فهمَ: فعل ماضٍ مبني على الفتحة الظاهرة على آخره. - فهمتِ الطالبةُ السؤالَ.
فهمتِ: فعل ماضٍ مبني على الفتحة الظاهرة على آخره، وتاء التأنيث الساكنة لا محل لها من الإعراب. - الطالبان درسا معاً.
درسا: فعل ماضٍ مبني على الفتحة الظاهرة على آخره، والألف ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل. - سعى عبد الرحمن إلى التفوق الدائم.
سعى: فعل ماضٍ مبني على الفتحة المقدرة منع من ظهورها التعذر. - قرأتُ الكتابَ كاملاً.
قرأتُ: فعل ماضٍ مبني على السكون؛ لاتصاله بضمير رفع متحرك تاء الفاعل. - أنجزتُ البحثَ بمهارة.
أنجزتُ: فعل ماضٍ مبني على السكون؛ لاتصاله بضمير رفع متحرك تاء الفاعل. - قرأتَ الكتابَ يا محمد.
قرأتَ: فعل ماضٍ مبني على السكون؛ لاتصاله بضمير رفع متحرك وهو تاء الفاعل لمخاطب. - قرأتِ الكتابَ يا فاطمة.
قرأتِ: فعل ماضٍ مبني على السكون؛ لاتصاله بضمير رفع متحرك وهو تاء الفاعل لمخاطبة. - قرأتما الكتابَ معاً.
قرأتما: فعل ماضٍ مبني على السكون؛ لاتصاله بضمير رفع متحرك وهو ضمير المثنى المخاطب. - قرأنا الكتابَ في المكتبة.
قرأنا: فعل ماضٍ مبني على السكون؛ لاتصاله بضمير رفع متحرك وهو جمع المتكلمين. - قرأتم الكتابَ يا طلاب.
قرأتم: فعل ماضٍ مبني على السكون؛ لاتصاله بضمير رفع متحرك. - قرأنَ الكتابَ يا فتيات.
قرأنَ: فعل ماضٍ مبني على السكون؛ لاتصاله بضمير رفع متحرك وهو نون النسوة. - الطلاب أتقنوا الدرسَ جيداً.
أتقنوا: فعل ماضٍ مبني على الضم؛ لاتصاله بواو الجماعة. - البنات تميزوا في المسابقة.
تميزوا: فعل ماضٍ مبني على الضم؛ لاتصاله بواو الجماعة. - الأمهات أبدعوا في الطهي اليوم.
أبدعوا: فعل ماضٍ مبني على الضم؛ لاتصاله بواو الجماعة. - الأطفال تعبوا بعد اللعب.
تعبوا: فعل ماضٍ مبني على الضم؛ لاتصاله بواو الجماعة. - أحضرَ سامي الأوراق من المكتب بسرعة.
أحضر: فعل ماضٍ مبني على الفتحة الظاهرة على آخره. - جاهدتم ببسالة فانتصرتم في النهاية.
جاهدتم: فعل ماضٍ مبني على السكون؛ لاتصاله بضمير رفع متحرك.
التدريب الثاني: تحديد علامة البناء
فيما يلي مجموعة من الأفعال الماضية، المطلوب هو تحديد علامة بناء كل فعل:
- غرَّدَ العصفورُ.
علامة البناء في الفعل الماضي “غرّد” هي الفتحة الظاهرة على آخره. - أخلصْتُ في أمومتي لأقصى درجة.
علامة البناء في الفعل الماضي “أخلصْتُ” هي السكون الظاهرة على آخره؛ لاتصاله بضمير رفع متحرك. - آمنوا بالقدر خيره وشره.
علامة البناء في الفعل الماضي “آمنوا” هي الضمة الظاهرة على آخره؛ لاتصاله بواو الجماعة. - أتقنْتُ عملي المطلوب بإتقان شديد.
علامة البناء في الفعل الماضي “أتقنْتُ” هي السكون الظاهرة على آخره؛ لاتصاله بضمير رفع متحرك.
التدريب الثالث: اكتشاف الفعل الماضي
فيما يلي مجموعة من الجمل والنصوص، المطلوب هو وضع خط تحت كل فعل ماضٍ موجود:
- ذهبَ عبد الرحمن إلى المستشفى.
- سمعَتْ ليلى سورة مريم.
- الصديقان ذهبا إلى المكتبة.
- المجتهدون نالوا الجائزة.
- كان أهل الأندلس أصحاب ذوق رفيع.
- النساء انصرفن إلى العمل.
- قوله تعالى: {وَجَاءَ إِخْوَةُ يُوسُفَ فَدَخَلُوا عَلَيْهِ فَعَرَفَهُمْ وَهُمْ لَهُ مُنْكِرُونَ}.[1]
- قوله تعالى: {وَكَتَبْنَا عَلَيْهِمْ فِيهَا أَنَّ النَّفْسَ بِالنَّفْسِ}.[2]
- قوله تعالى: {إِلَّا الَّذِينَ تَابُوا وَأَصْلَحُوا وَاعْتَصَمُوا بِاللَّهِ وَأَخْلَصُوا دِينَهُمْ لِلَّهِ فَأُولَئِكَ مَعَ الْمُؤْمِنِينَ}.[3]
