تدريبات متنوعة على أوزان المبالغة

مقدمة حول صيغ المبالغة

صيغ المبالغة هي أسماء مشتقة من الأفعال، وتستخدم للدلالة على قوة الصفة وتوكيدها في الموصوف. وهي تعطي معنى أبلغ من اسم الفاعل، وتفيد الإشارة إلى كثرة الفعل وحدوثه بشكل متكرر. على سبيل المثال، يمكن تحويل اسم الفاعل إلى صيغة مبالغة للتعبير عن زيادة الوصف، مثل: صام – صوّام، صائم ـ صوّام.

تتميز صيغ المبالغة بأوزان محددة، أشهرها خمسة أوزان قياسية تستخدم بشكل شائع في اللغة العربية. هذه الأوزان هي: فعّال، فعيل، فَعِل، مفعال، وفعيل.^[1][2]

تُشتق صيغ المبالغة عادةً من الأفعال الثلاثية، وتعمل عمل اسم الفاعل من حيث رفع الفاعل ونصب المفعول به. تعمل صيغ المبالغة المحلاة بـ (ال) عمل الفعل دون شروط، أما إذا كانت مجردة من (ال)، فإنها تعمل بشرطين أساسيين هما:

1. أن تدل على الزمن الحاضر أو المستقبل.
2. أن تعتمد على استفهام، نفي، نعت، أو أن تقع مبتدأ أو خبرًا.

تمارين تطبيقية على صيغ المبالغة

فيما يلي مجموعة من التدريبات التي تهدف إلى تعزيز فهمك لصيغ المبالغة وتطبيقها بشكل صحيح. تتضمن هذه التدريبات تحديد صيغ المبالغة في الجمل، اشتقاقها من الأفعال، إكمال الفراغات، واستخراجها من النصوص القرآنية، بالإضافة إلى تمارين على الإعراب.

التمرين الأول: تحديد صيغة المبالغة

أي من الجمل التالية تتضمن صيغة مبالغة؟

1. أ- إنّ حديث المعلم حديثٌ جذّاب.
2. ب- هذه اللوحة الكبيرة جاذبة للزوار.
3. جـ- الورد جاذب للفراشات.
4. د- جاذب الطلاب المعلم أطراف الحديث.

في جملة “الإنسان الشريف يقظ الضمير”، على ماذا اعتمدت صيغة المبالغة (يقظ) لكي تعمل عمل فعلها؟

1. أ- استفهام
2. ب- موصوف
3. جـ- مبتدأ
4. د- نفي

ما الفعل الذي اشتقت منه صيغة المبالغة (مقدام) في جملة “القائد مقدام في المعركة”؟

1. أ- تقدّم
2. ب- قدّم
3. جـ- قَدِم
4. د- أقدم

ما وزن صيغة المبالغة الواردة في جملة “الطالب فَهِمٌ دروسه شاكر معلميه”؟

1. أ- فاعل
2. ب- فَعِل
3. جـ- مِفعَال
4. د- فعّال

حوّل صيغة المبالغة الواردة في جملة “الحسود لا يسود” إلى اسم فاعل.

1. أ- المحسود لا يسود
2. ب- الحسّاد ليس بسائد
3. جـ- الحسود غير سائد
4. د- الحاسد لا يسود

حوّل اسم الفاعل الوارد في جملة “لا تكن جازعًا عند الشدائد” إلى صيغة مبالغة.

1. أ- جزعًا
2. ب- مجزوعًا
3. جـ- جُزاعًا
4. د- جَزُوعًا

هات اسم الفاعل من صيغة المبالغة الواردة في جملة “الإنسان المخلص حقًا مِعوان لمن يصاحبه”.

1. أ- مُعِين
2. ب- مُعَيِّن
3. جـ- مُعاوِن
4. د- عائن

استخرج صيغة المبالغة الواردة في جملة “كلب جوّال خير من أسد رابض”.

1. أ- رابض
2. ب- كلب
3. جـ- أسد
4. د- جوّال

عيّن صيغة المبالغة الواردة في قول الشاعر:
“وعاجز الرأي مضياع لفرصته *** حتى إذا فات أمرٌ عاتب القدرا”

1. أ- مِضياع
2. ب- أمرٌ
3. جـ- القدر
4. د- عاجز

حدد صيغة المبالغة الواردة في قول الشاعر:
“ومن نكد الدنيا على الحر أن يرى *** عدوًا له ما من صداقته برُّ”

1. أ- الدنيا
2. ب- نكد
3. جـ- الحر
4. د- عدوًّا

الإجابة:

التمرين الثاني: اشتقاق صيغ المبالغة

هات صيغ المبالغة من الأفعال التالية:

• شَرِبَ
• قالَ
• تابَ
• صامَ
• قَامَ
• أضافَ
• شَكَرَ
• عَبَسَ
• نامَ
• وَدَّ

الإجابة:

التمرين الثالث: إكمال الفراغات

أكمل الفراغ بصيغة مبالغة مناسبة من الصيغ الآتية: (جحود، خوانون، مقدام، الرسامين، قديرة)

1. الكافر ــــــــــ نعم الله.
2. أعجبت بعمل ــــــــــ.
3. الطبيبة ــــــــــ في عملها.
4. اليهود ــــــــــ لعهودهم.
5. القائد ــــــــــ في المعركة.

الإجابة:

التمرين الرابع: استخراج من القرآن الكريم

اقرأ النص القرآني الكريم، واستخرج صيغ المبالغة الواردة فيه:

قال تعالى: (فَلَا تُطِعِ الْمُكَذِّبِينَ * وَدُّوا لَوْ تُدْهِنُ فَيُدْهِنُونَ * وَلَا تُطِعْ كُلَّ حَلَّافٍ مَّهِينٍ * هَمَّازٍ مَّشَّاءٍ بِنَمِيمٍ * مَّنَّاعٍ لِّلْخَيْرِ مُعْتَدٍ أَثِيمٍ).^[3]

الإجابة:

التمرين الخامس: الإعراب

أعرب ما تحته خط إعرابًا تامًا:

1. الطائر محذارٌ صائده.
2. ما أعظم الصديق إذا كان غير قوّال السوءًا.
3. كان أخي بسّاما للناس ثغرُه.

الإجابة:

المراجع

1. عياد الثبيتي، صيغ المبالغة بين القياس والسماع، صفحة 16. بتصرّف.
2. “صيغ المبالغة”، الألوكة. بتصرّف.
3. سورة القلم، آية: 8-12