استكشاف النصوص: دليل شامل للقراءة التوجيهية

ماهية القراءة التوجيهية

تُعرف القراءة التوجيهية بأنها قراءة أولية تُركز على المُؤشرات الخارجية للنص، بما في ذلك مظهر الكتاب الخارجي كالغطاء والعنوان، وغيرها من العلامات التي تُساعد في فهم النص قبل الغوص في تفاصيله. تلعب هذه القراءة دورًا جماليًا في إظهار جماليات الكتاب وتنسيقه، ودورًا تفاعليًا في جذب القارئ و تشجيعه على القراءة.

مكونات القراءة التوجيهية

تتضمن القراءة التوجيهية عدة عناصر أساسية، وهي:

1. الغطاء: يُعتبر الغلاف بمثابة واجهة الكتاب، وهو أول ما يجذب انتباه القارئ. يُمكن أن يحمل الغلاف دلالات رمزية وتعبيرية، ويجب أن يكون جذابًا ومُثيرًا للاهتمام من خلال استخدام ألوان مناسبة، وأحجام بارزة، وصور مُحفزة. يجب أن يتساءل القارئ عن العلاقة بين صورة الغلاف ومضمون الكتاب.
2. العنوان: يُمثل العنوان أول لقاء لفظي بين القارئ والنص. يحدد هوية الكتاب، ويشير إلى مضمونه، ويُثير فضول القارئ من خلال طرح أسئلة في ذهنه، مما يدفعه لاستكشاف عالم النص للبحث عن إجابات لتلك التساؤلات.
3. المؤلف: دراسة معلومات المؤلف، كسيرته الذاتية، وبيئته، وتأثيراته، وأعماله السابقة، تُساعد على فهم رؤيته الفنية وأسلوبه الكتابي.
4. جنس النص الأدبي: تحديد نوع النص (رواية، قصة قصيرة، شعر، دراسة، الخ) يُساعد في فهم هيكليته وأسلوبه.
5. فرضيات القراءة: هي توقعات القارئ للنص بناءً على ما استقى من معلومات من الغلاف، والعنوان، ومعرفته بالمؤلف، مما يُشكّل تصوّراً أوليًا لما قد يتضمنه النص.

تحليل عناصر النص

يجب تحليل عناصر النص بشكل دقيق، بدراسة العنوان من الناحيتين التركيبية (الألفاظ والمعاني الظاهرة) والدلالية (الرموز والإيحاءات). أما بالنسبة للغطاء فيجب النظر إلى الصورة المُستخدمة و ألوانها و تأثيرها على القارئ. وبالنسبة للمؤلف، تُعتبر دراسة سيرته الذاتية أمرًا بالغ الأهمية لفهم أسلوبه و توجهه الفكري.

تطبيق عملي على رواية “اللص والكلاب”

لنطبق القراءة التوجيهية على رواية “اللص والكلاب” لنجيب محفوظ:

المؤلف:

نجيب محفوظ، روائي مصري، ولد عام 1911م، وتخرج من كلية الآداب قسم الفلسفة. أصدر روايته الأولى “عبث الأقدار”، ثم اتجه للرواية التاريخية والواقعية الرمزية، مُتأثرًا بالواقع الاجتماعي العربي. حصل على جائزة نوبل للآداب عام 1988م، وتوفي عام 2006م.

العنوان:

يجمع العنوان بين عالمين، عالم الإنسان (“اللص”) وعالم الحيوان (“الكلاب”). يُشير إلى عنصر المطاردة، ويثير تساؤلات حول طبيعة الجريمة والأحداث.

صورة الغلاف:

قد تُظهر صورة الغلاف رجلًا يُصوب مسدسًا، وامرأة تُحاول الاختفاء، وظلال كلاب بوليسية. هذه الصورة تُثير مشاعر التوتر والغموض، وتُشير إلى أحداث مثيرة.

جنس النص:

بناءً على مؤشرات العنوان والغلاف والمؤلف، يُمكن تصنيف الرواية ضمن الروايات الرمزية.

فرضيات القراءة:

تطرح القراءة التوجيهية تساؤلات مثل: من هو اللص؟ وما هي الجريمة التي ارتكبها؟ وما دور المرأة؟ وما هي رسالة الكاتب؟

المراجع