أهداف فلسفة التربية البراغماتية

فهرس المحتويات

غايات فلسفة التربية البراغماتية

تُركز الفلسفة البراغماتية في مجال التربية على التجربة العملية، وتهدف إلى تحقيق أهداف متعددة، منها:

• إرشاد المعلمين والعاملين في حقل التعليم في اتخاذ القرارات، من خلال دمج الجوانب التطبيقية والنظرية.
• تشجيع المعلمين على المساهمة في إيجاد حلول للمشكلات الاجتماعية، ودراستها من منظور تربوي.
• تنويع أساليب التعليم، وتقديم خيارات تعليمية متنوعة ومحفزة للطلاب.
• بيان أهمية الترابط بين الخبرات، حيث تتأثر الخبرة اللاحقة بالسابقة وتؤثر فيها.
• التخلص من الأفكار التقليدية الجامدة، وتحرير عقول المعلمين والمتعلمين من القيود الفكرية.
• التأكيد على أخلاقيات التدريس، وعدم منع المدرسين للمعلومات عن الطلاب، وتشجيع التعبير عن الأفكار والخبرات.
• تنمية الوعي الاجتماعي، باعتباره أساسًا لتطوير المجتمع.

ما هي التربية البراغماتية؟

شكّلت الفلسفة البراغماتية نقلة نوعية في عالم الفلسفة، إذ رفضت الاعتماد على الجوانب النظرية فقط. فهي تؤكد على ضرورة إخضاع كل شيء للتجربة العملية لإثبات صحته أو خطئه. وهذا يمثل توجهًا جديدًا في الفكر الفلسفي.

يدعو أصحاب هذه الفلسفة إلى استخدام التجارب العملية في تعليم الطلاب، تحت إشراف المعلمين، ليتعلم الطالب من خلال التجربة، ويواجه المشكلات ويحاول حلها. وهذا يُنمّي التفكير النقدي والفاعلية الذاتية لديهم.

نقاط الضعف في النهج البراغماتي

تعرّضت البراغماتية، كغيرها من النظريات، لبعض الانتقادات، منها:

• تركيزها المفرط على المتعلم كمحور رئيسي في بناء المناهج التعليمية.
• رفضها للخطط الدراسية المسبقة، مما قد يؤدي إلى عدم تنظيم العملية التربوية.
• اعتمادها بشكل أساسي على الخبرات الذاتية الفردية كمصدر للمعرفة.
• التركيز على الكمّ من الخبرات دون النظر إلى نوعيتها، مما قد يؤدي إلى انتقاء اجتماعي يعتمد على القدرات الفردية.
• إهمال الجوانب الروحية في التربية، وتعزيز الروح الفردية والمنافسة.
• تقديم معلومات سطحية جزئية للطالب، بدلاً من تقديم المعرفة بشكل متكامل ومنظم.

المراجع

• [1] فلسفة التربية البراغماتية، جامعة بابل، تاريخ الاطلاع 26/2/2022. بتصرّف.
• [2] “pragmatism philosophy”,britannica, Retrieved 26/2/2022. Edited.
• [3] “Pragmatism”,iep.utm, Retrieved 26/2/2022. Edited.