أهداف الإشراف التربوي ودوره في تطوير العملية التعليمية

أهداف الإشراف التربوي: ركائز التطوير التعليمي

يُعرف الإشراف التربوي بأنه خدمة فنية متخصصة تُعنى بتحسين بيئة التعلم ونمو المتعلم. [1] يهدف إلى تحقيق التنمية المهنية المستدامة للمعلمين من خلال التدريب، التأهيل، والحوافز، لرفع مستواهم الأكاديمي والثقافي، وتنمية مهاراتهم ومعارفهم. [2]

تحسين مسيرة التعليم والتعلم: نحو آفاق جديدة

يسعى الإشراف التربوي، ضمن رؤية وزارة التربية والتعليم، إلى تحسين جميع جوانب العملية التعليمية، معالجة التحديات، وتطبيق أفضل الممارسات. [3] يتضمن ذلك إعداد تقارير دقيقة تُظهر أفضل الممارسات، ورفعها إلى الجهات المعنية، مع استخدام أساليب حديثة وخطط علاجية فعّالة. [4]

تمكين المعلم: أساس النهوض بالعملية التعليمية

يركز الإشراف التربوي على تطوير أداء المعلمين، ومواكبة التغيرات السريعة في مجال التعليم، بما يتضمن دمج التقنيات الحديثة. [3, 4] يهدف إلى بناء معلم ماهر، يتمتع بالخبرة والمعرفة، ويراعي الفروق الفردية بين الطلبة. [3]

تطوير المناهج الدراسية: مواكبة التقدم العلمي

يهدف الإشراف التربوي إلى تطوير المناهج الدراسية لتقديم خبرات تعليمية مُثمرة للطلبة. [3] يشمل ذلك تطوير جميع عناصر العملية التعليمية لمواكبة التطور العلمي السريع. [3] تُنفذ هذه المهمة من قبل المشرفين التربويين، المعلمين، وأولياء الأمور، من خلال دراسة واقع المنهاج، وتحديد نقاط القوة والضعف، وتقديم التوصيات اللازمة. [3] يتضمن ذلك تطبيق التكامل الرأسي، تطوير أساليب التدريس، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلبة. [3] كما يشمل تنظيم الموقف التعليمي، وتوزيع المحتوى الدراسي، وتشجيع التعليم التعاوني، وتوفير أنشطة إثرائية للطلبة الموهوبين. [3]

مهام المشرف التربوي: دليل عملي نحو التميز

يتمثل دور المشرف التربوي في العديد من المهام، من ضمنها:

• زيارة المدارس، وتنفيذ الفعاليات الإشرافية، مثل الزيارات الصفية، واللقاءات الفردية والجماعية، وتوثيقها في السجلات المدرسية. [5]
• المشاركة في تطوير نماذج الزيارات لتغطية جميع جوانب أداء المعلم. [5]
• إجراء الدورات التدريبية، والندوات، والمؤتمرات، بالإضافة إلى إعداد النشرات والبحوث. [5]
• المشاركة في تطوير وتعديل المناهج الدراسية، وإعداد الاختبارات الوطنية، وتقييم الاختبارات المدرسية. [5]
• المشاركة في الأنشطة المدرسية، وإعداد ملخصات النشاطات الشهرية. [5]
• تقييم أداء المعلمين، ومستوى تحصيل الطلبة، وتقديم التوصيات لتحسين العملية التعليمية. [5]
• المشاركة في اللجان التربوية المتعلقة بالتعليم المهني. [5]

الخلاصة

يُعتبر الإشراف التربوي حجر الزاوية في تطوير العملية التعليمية، من خلال تحسين بيئة التعلم، تمكين المعلمين، وتطوير المناهج الدراسية. يُسهم المشرف التربوي بشكل فعال في تحقيق هذه الأهداف من خلال أداء مهامه المتنوعة والمتكاملة.

المراجع

1. [1] “Educational Supervision in India: Meaning, Scope, Nature and Type”,yourarticlelibrary, Retrieved 29/1/2022. Edited.
2. [2] “إدارة الإشراف والتدريب التربوي “،وزارة التربية والتعليم الأردنية، اطّلع عليه بتاريخ 29/1/2022. بتصرّف.
3. [3] الشويلي (20/4/2019)،”اهداف الاشراف التربوي “،الحزب الشيوعي العراقي، اطّلع عليه بتاريخ 29/1/2022. بتصرّف.
4. [4] الصبحي (27/12/2019)،”أساليب الإشراف التربوي و أهدافه”،تعليم جديد، اطّلع عليه بتاريخ 29/1/2022. بتصرّف.
5. [5] “قسم الاشراف التربوي”،وزارة التربية والتعليم، اطّلع عليه بتاريخ 29/1/2022. بتصرّف.

جدول المحتويات