أمثلة على أساليب الذم في اللغة العربية

شرح مفصل لأنواع أساليب الذم في اللغة العربية مع أمثلة من القرآن الكريم والشعر العربي، بالإضافة إلى تحليل نحوي دقيق لكل مثال.

الجدول

أفعال الذم وفاعلها معرف بالـ(ال)

تُستخدم أفعال الذمّ، مثل “بئس”، للدلالة على السوء والذمّ. في هذه الأمثلة، نجد أن فاعل الفعل معرف بالـ(ال):

  • (وَإِذا قِيلَ لَهُ اتَّقِ اللَّهَ أَخَذَتْهُ الْعِزَّةُ بِالْإِثْمِ فَحَسْبُهُ جَهَنَّمُ وَلَبِئْسَ الْمِهادُ) [٣] هنا، “المِهادُ” فاعل “بئس”، وهو معرف بالـ(ال)، والمخصوص بالذمّ هو جهنم.
  • (يَقْدُمُ قَوْمَهُ يَوْمَ الْقِيَامَةِ فَأَوْرَدَهُمُ النَّارَ وَبِئْسَ الْوِرْدُ الْمَوْرُودُ) [٤] “الْوِرْدُ” فاعل “بئس”، وهو معرف بالـ(ال)، و”المورود” خبر لمبتدأ محذوف.
  • (بِئْسَ الاسْمُ الْفُسُوقُ بَعْدَ الْإِيمانِ) [٥] “الاسمُ” فاعل “بئس”، وهو معرف بالـ(ال)، و”الفسوق” خبر لمبتدأ محذوف.
  • (جَهَنَّمَ يَصْلَوْنَها وَبِئْسَ الْقَرارُ) [٦] “القرارُ” فاعل “بئس”، وهو معرف بالـ(ال)، والمخصوص بالذمّ محذوف.

أفعال الذم وفاعلها مضاف إلى معرفة بالـ(ال)

في هذه الحالة، نلاحظ أن فاعل فعل الذم مضاف إلى اسم معرف بالـ(ال):

  • (وَأَمْطَرْنا عَلَيْهِمْ مَطَراً فَساءَ مَطَرُ الْمُنْذَرِينَ) [٧] “مطر” فاعل “ساء”، وهو مضاف إلى “المنذرين”.
  • بئس طالبُ العلمِ الكسولُ: “طالب” فاعل “بئس”، وهو مضاف إلى “العلم”، و”الكسول” خبر لمبتدأ محذوف.

أفعال الذم وفاعلها ضمير مستتر، وتمييزه مذكور

هنا، فاعل فعل الذمّ ضمير مستتر، والتمييز مذكور:

  • (وَلا تَنْكِحُوا ما نَكَحَ آباؤُكُمْ مِنَ النِّساءِ إِلاَّ ما قَدْ سَلَفَ إِنَّهُ كانَ فاحِشَةً وَمَقْتاً وَساءَ سَبِيلاً) [٨] “ساء” فعل ماض، والفاعل ضمير مستتر “هو”، و”سبيلاً” تمييز.
  • (وَساءَتْ مُرْتَفَقاً) [٩] “ساءت” فعل ماض، والتاء تاء التأنيث، والفاعل ضمير مستتر “هو”، و”مرتفقاً” تمييز.

أفعال الذم وفاعلها اسم موصول

في بعض الحالات، يكون فاعل فعل الذم اسمًا موصولًا:

  • (وَاشْتَرَوْا بِهِ ثَمَناً قَلِيلاً فَبِئْسَ ما يَشْتَرُونَ) [١٠] “ما” اسم موصول فاعل “بئس”.
  • (اشْتَرَوْا بِآياتِ اللَّهِ ثَمَناً قَلِيلاً فَصَدُّوا عَنْ سَبِيلِهِ إِنَّهُمْ ساءَ ما كانُوا يَعْمَلُونَ) [١١] “ما” اسم موصول فاعل “ساء”.

أفعال الذم وفاعلها “ذا”

يُلاحظ استخدام “ذا” كفاعل لأفعال الذمّ، كما في هذا المثال من الشعر العربي:

  • ألا حبذا عاذري في الهوى ولا حبذا الجاهل العاذل: “ذا” فاعل “لا حبذا”، و”الجاهل” خبر لمبتدأ محذوف.
Total
0
Shares
المقال السابق

فنون التأكيد في اللغة العربية: أمثلة من القرآن الكريم والشعر

المقال التالي

أمثلة على أسلوب الشرط في الشعر العربي

مقالات مشابهة

أدوات التعلم الذكي: تحسين تجربة التعلم في القرن الحادي والعشرين

تُقدم هذه المقالة نظرة شاملة على أدوات التعلم الذكي التي تُحدث ثورة في مجال التعليم. من أدوات تحرير الصور إلى أجهزة القراءة الإلكترونية واللوحات البيضاء الذكية وأجهزة الكمبيوتر المحمولة، تُسلط المقالة الضوء على فوائد هذه الأدوات وكيفية دمجها في الفصول الدراسية لتعزيز تجربة التعلم وتحقيق نتائج أفضل.
إقرأ المزيد