مقدمة حول البحث العملي
البحث العملي هو أحد فروع البحث العلمي التطبيقي، يركز على تطبيق النظريات والمعرفة العلمية بهدف تطوير وتحسين الواقع من خلال حل المشكلات بطريقة عملية ومنظمة. يهدف هذا النوع من البحوث إلى تحسين الأداء وتطوير أساليب العمل. بمعنى آخر، هو دراسة تفصيلية للعمليات والأساليب المستخدمة في مختلف مجالات الحياة اليومية والمهنية، وذلك بهدف تعزيز فعاليتها واكتشاف بدائل أفضل تتناسب مع الظروف المحيطة.
المنهجية المتبعة في البحوث العملية
تتضمن البحوث العملية سلسلة من الخطوات المتكاملة، والتي تهدف إلى تحقيق نتائج ملموسة وقابلة للتطبيق. يمكن تلخيص هذه الخطوات فيما يلي:
- تحديد المشكلة والشعور بأهميتها: يجب أن تبدأ عملية البحث بتحديد دقيق للمشكلة المراد دراستها، مع إدراك أهميتها وتأثيرها.
- تحديد أهمية المشكلة وصياغتها بوضوح: يتم في هذه الخطوة تحديد الأسباب التي تجعل المشكلة ذات أهمية، وكيفية التعبير عنها بشكل دقيق ومفهوم.
- وصف مظاهر وأبعاد المشكلة: يجب تقديم وصف تفصيلي للأدلة والمظاهر المرتبطة بالمشكلة، مع تحديد أبعادها ومؤشراتها بشكل واضح.
- تحليل وتشخيص المشكلة: يتم تحليل المشكلة بشكل منهجي لتحديد الأسباب الجذرية التي أدت إلى ظهورها.
- صياغة الفرضيات: يتم وضع فرضيات محددة وقابلة للاختبار، والتي تهدف إلى تقديم حلول محتملة للمشكلة.
- إيجاد حلول للمشكلة: يتم البحث عن حلول مبتكرة وفعالة للتصدي للمشكلة.
- وضع خطة عمل مفصلة: يتم وضع خطة عمل تفصيلية تتضمن جميع الخطوات والإجراءات اللازمة لتنفيذ الحلول المقترحة.
- تنفيذ خطة العمل وتسجيل النتائج: يتم تنفيذ خطة العمل بدقة، مع تسجيل جميع النتائج والملاحظات.
- تحليل وتفسير النتائج: يتم تحليل النتائج التي تم الحصول عليها لفهم تأثير الحلول المقترحة، والتوصل إلى استنتاجات مفيدة.
- تقديم المقترحات والتوصيات: يتم تقديم مقترحات وتوصيات بناءً على النتائج التي تم التوصل إليها، بهدف تحسين الأداء وتطوير العمل.
نموذج تطبيقي لخطوات البحث العملي
فيما يلي مثال توضيحي يوضح كيفية تطبيق خطوات البحث العملي في مجال التعليم:
عنوان البحث: “أثر استخدام التقنيات الحديثة في تحسين مستوى الطلاب في مادة الرياضيات”.
مقدمة البحث: يتناول البحث أهمية مادة الرياضيات في التعليم، والتحديات التي تواجه الطلاب في فهمها واستيعابها.
أهمية الدراسة:
تكمن أهمية هذه الدراسة في الآتي:
- تساهم في تحسين مستوى الطلاب في مادة الرياضيات، مما يؤثر إيجاباً على تحصيلهم الدراسي بشكل عام.
- تساعد المعلمين على تطوير أساليب تدريس مبتكرة وفعالة.
- تواكب التطورات التكنولوجية الحديثة في مجال التعليم.
أهداف الدراسة:
تهدف الدراسة إلى تحقيق ما يلي:
- التعرف على مدى تأثير استخدام التقنيات الحديثة في تحسين مستوى الطلاب في مادة الرياضيات.
- تحديد أفضل التقنيات التعليمية التي يمكن استخدامها في تدريس مادة الرياضيات.
- تقديم توصيات للمعلمين حول كيفية استخدام التقنيات الحديثة في تدريس مادة الرياضيات بشكل فعال.
مشكلة الدراسة:
تتبلور مشكلة الدراسة في الإجابة عن الأسئلة التالية:
- ما هو أثر استخدام التقنيات الحديثة على مستوى الطلاب في مادة الرياضيات؟
- ما هي أفضل التقنيات التعليمية التي يمكن استخدامها في تدريس مادة الرياضيات؟
- ما هي التحديات التي تواجه المعلمين في استخدام التقنيات الحديثة في تدريس مادة الرياضيات؟
الخطوات الإجرائية في البحث:
تتضمن الخطوات الإجرائية في البحث ما يلي:
- مراجعة الدراسات السابقة ذات الصلة.
- تطوير إطار نظري للدراسة.
- تصميم أدوات جمع البيانات (مثل الاستبيانات والمقابلات).
- اختيار عينة الدراسة من الطلاب والمعلمين.
- جمع البيانات وتحليلها إحصائياً.
- تحديد النتائج.
- وضع التوصيات والمقترحات.
المراجع
طريقة توثيق المراجع:
في حال كان المرجع أو المصدر كتاباً معيّناً: نضع الاسم الأخير للكاتب ثمّ الاسم الأول. ثم نضع بعده عنوان المرجع وهكذا.
- “تعريف البحث العلمي”،bts-academy. بتصرّف.
- “البحث العلمي ، سماته ومراحله”،الباحثون المسلمون.
- Danny Djeljosevic,”What Are the 8 Steps in Scientific Research?”،sciencing, Retrieved 1-8-2018. Edited.
- “أنواع توثيق المراجع في البحث العلمي “،مبتعث، اطّلع عليه بتاريخ 1-8-2018.
